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指向儿童想象力的科创主题课程建构
被引量:
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1
作者
吴敏敏
《江苏教育》
2019年第90期30-31,共2页
指向儿童想象力的科创主题课程的系列建构,是基于学生兴趣,以项目式学习的方式通过创客体验、创客实践两大平台,借助科创、文创、艺创三大课程,让丰富多彩的科创主题活动充分激发学生的想象力,把儿童天真的思维方式、开拓进取的精神以...
指向儿童想象力的科创主题课程的系列建构,是基于学生兴趣,以项目式学习的方式通过创客体验、创客实践两大平台,借助科创、文创、艺创三大课程,让丰富多彩的科创主题活动充分激发学生的想象力,把儿童天真的思维方式、开拓进取的精神以及对科学的积极态度引入学习活动中。
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关键词
想象力
科创主题课程
系列建构
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题名
指向儿童想象力的科创主题课程建构
被引量:
1
1
作者
吴敏敏
机构
江苏省太仓市科教新城实验小学
出处
《江苏教育》
2019年第90期30-31,共2页
文摘
指向儿童想象力的科创主题课程的系列建构,是基于学生兴趣,以项目式学习的方式通过创客体验、创客实践两大平台,借助科创、文创、艺创三大课程,让丰富多彩的科创主题活动充分激发学生的想象力,把儿童天真的思维方式、开拓进取的精神以及对科学的积极态度引入学习活动中。
关键词
想象力
科创主题课程
系列建构
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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指向儿童想象力的科创主题课程建构
吴敏敏
《江苏教育》
2019
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