大学生科创团队建设研究

对大学生科创团队建设的对策进行了探究,论述了大学生科技创新团队建设的必要性,从基础设施建设、制度建设、负责人建设、成员培养、管理模式建设、激励措施建设等方面,提出了大学生科技创新团队建设路径。针对大学生科技创新团队建设存在的团队成员流失比较严重,团队建设经费不足,学校及学院支持力度不够等问题,提出大学生科技创新团队建设的提升对策,进而激发大学生参与科创团队的积极性,提升自身的创新能力和创新意识,为创新型社会输送更多创新型人才。

基于“五育并举”的土木工程大学生科创团队建设--以美国土木工程师学会混凝土轻舟竞赛为例

在土木建筑行业转型升级的背景下,行业对毕业生的综合素质提出更高要求,加强德育、智育、体育、美育和劳育综合素质的培养已成必然趋势。基于“五育并举”的教育理念,依托美国土木工程师学会(ASCE)混凝土轻舟国际竞赛,以提升土木工程大学生综合能力为目标,结合理论与实践对大学生科技创新团队建设模式展开了研究。该文以“竞赛实践与课程理论互促融合”“兴趣驱动”“团队协同创新”四个基本点,并通过国际竞赛——ASCE混凝土轻舟竞赛进行实践,探索以“五育并举”创新教育理念为主导的培养大学生的新模式,为土木工程大学生的培养及“五育并举”教育体系的探索提供借鉴案例。

技术应用型院校大学生科创团队建设研究

目前,技术应用型人才是主导未来科技创新的坚实力量。因此对于他们的培养具有划时代的意义。本文针对技术应用型院校大学生的发展特点,指出技术应用型院校大学生科创团队建设的现实意义,并提出通过建立信息反馈系统,开放自主的管理机制以及民主管理的学生组织,着力打造一支有创新能力的大学生科创团队。

高校科创团队中关于团队成员再次合作意愿的影响研究

随着国家对大学生创新创业活动扶持政策的出台,高校科创比赛获得了社会各界的广泛关注,但人们大多被活动的内容及形式所吸引,对大学生科创团体本身关注不多,而如何组建一支高效的科创团队对提高合作绩效、促进团队成员产生再次合作意愿具有重要作用。研究表明:不仅团队合作关系影响团队成员再次合作意愿,合作质量也对团队成员的再次合作意愿产生一定的影响。文章不仅充实了团队合作研究的内涵,也为探索高校科创团队组建、合作关系的协调提供新的思路。

丙烯酸-2,4,6-三硝基苯乙酯的合成及热分解

以TNT、甲醛为原料,在弱碱性条件下反应合成得到2,4,6-三硝基苯乙醇(PicCH2CH2OH);PicCH2CH2OH在浓硫酸催化下和丙烯酸在甲苯中回流反应24h,合成得到丙烯酸-2,4,6-三硝基苯乙酯,产率为62%。采用紫外可见光谱(UV-Vis)、核磁共振氢谱(1HNMR)、红外光谱(FTIR)、质谱(MS)以及元素分析等对产物结构进行了表征。利用热重分析(TG)对产物热稳定性进行了研究,采用Kissinger方法和Ozawa方法计算其热分解活化能Ea分别为99.78,102.96kJ·mol-1。

事业单位中新型内设机构绩效考核的思考

在事业单位内部构建新型内设机构是新时代各事业单位响应国家号召,推进单位自身产业结构调整,同时促进所在行业技术提升,所作出的重要尝试。作为事业单位内重要高精尖技术研究场所的新型内设机构,科创团队的建设和管理不仅影响着这一新机构的有效运行和成果进展,还关系到事业单位整体科技水平的提升和管理制度的改革。本文以绩效考核为中心,对事业单位内新型内设机构科创团队的管理工作展开研究,通过对绩效管理面临的实际问题的分析,探索有效的管理方案,以期为我国事业单位新型内设机构中高素质科研人才的管理提供些许思考。