以学生为中心的科创教育支持系统探究——温州市实验中学教育集团的实践

随着科技的飞速发展,科创教育在未来将迎来更加广阔的创新空间。温州市实验中学教育集团将科创教育全面纳入学校课程体系,并在“做好科学教育加法”的背景下以“让学生创造着长大”为宗旨,着力构建以学生为中心的科创教育支持系统。具体实践包括:由学生主导空间设计,提供灵活的物理与虚拟学习环境;重构多维课程,使其涵盖从基础知识学习到创新实践的多层次学习路径;创新学习方式,通过项目化学习连接科创与真实问题。

经济高质量发展与新能源政策研究——基于双重差分模型

以中国2005-2017年271个地级市数据为样本,采用双重差分法研究了新能源示范城市设立的政策效应。研究结果表明:该政策对城市绿色经济具有显著促进作用,且具备持续性。同时,政府科创支持与区域环境规制均能正向提升政策效应。研究结论为进一步推广新能源试点政策、优化新能源城市空间布局及城市经济高质量发展提供了经验证据。