科学主导型公共政策的公众参与:逻辑、表征与机制

公众参与是确保公共政策科学性和权威性的基石,但对于不同类型的公共政策,公众参与决策的空间和方式也各有不同。科学主导型公共政策制定中,政府官员和官方智库专家构成决策主体,而公众中的一部分个体因具备相关领域的专业知识可以获得参与决策的话语空间,其意见和建议的专业性及普通公众价值诉求的多样性能够促进决策的科学性,凸显公众参与的必要性。论文揭示了公众参与科学主导型公共政策的逻辑、表征与机制,并以《核安全法》为例,深入分析了公众参与政策过程的实现路径。本文认为,对于科学主导型公共政策,公众参与以公共利益为内在动力,以知识赋权为实践逻辑,以网络民意为表征形式,以辅助参与为行动机制,从而保障决策的科学性。

科学主导价值的当代嬗变

当代科学的基本形态是"学院科学"与"后学院科学",相应的主导价值可概括为寻求真理的"求是"与追求效用的"创新"。传统的学院科学塑造了公众的"常识科学观",即科学是"经过辩护、得到确证的知识",确立了科学中"大师"的形象,取得了相对后学院科学的价值优位。在当代,科学的主导价值发生了从"求是"到"创新"的嬗变,包括科学观世俗化、科学价值中立化、从业者职业化等一系列转变。这一转变的动力来自学院科学内在的建制无法满足自身求知目标的要求和外在的"可持续发展"的压力两方面,从而带来了科学形象、从业者、知识生产模式之间系统的创新。

论工程教育的科学主导与工程回归

目前我国工程教育所面对的问题,很大程度上是沿袭50年代按照机械还原论建立的教育体系以及分数至上和唯技能论的传统所致,文章就此进行了哲学分析,认为,系统观点、循序渐进原则和科学主导的理念是目前工程教育改革应对挑战的理论武器。

生命科学——21世纪的主导科学——朱丽兰谈21世纪的科学技术发展(下)

21世纪的科学趋势是各门科学不断地交叉、加速综合,不同学科的作用和地位将发生变化。如果说20世纪的主导科学是物理学的话,那么21世纪的主导科学就是生命科学,它是能满足人类多种需求的科学。所谓主导是在各种学科中起核心的作用。

21世纪的主导科学——生命科学

21世纪的科学趋势是各门科学不断地交叉,加速综合,不同学科的作用和地位将发生变化。如果说20世纪的主导学科是物理学的话,那么21世纪的主导科学就是生命科学,它是能满足人类多种需求的科学。所谓主导是在各种学科中起核心的作用,同时影响并带动其它学科。生命科学成为主导科学也是有一定条件的,因为当前物理、化学、计算机科学为生命科学本身的发展提供了强大的研究手段,而它的发展当然也会推动其它学科的发展。以至可能发展成为科学革命的中心,反过来它也促进其它学科的发展。由于生命科学与人口问题,人类生存和健康问题、粮食问题、资源问题。

科学的元分类及其对未来科学发展的启示

科学分类(实际上是指对科学进行分类)是一项古老的科学学或科学哲学工作。关于分类的科学的发展已经取得了非常大的成就,但对科学分类本身至今还处于一种相当不自觉的状态。科学是人类对确定性的追求,发现、认识并理解科学,进而运用科学是人在这个小小星球上存在与发展的自然选择——人择。人类追求科学的确定性存在:形式或抽象的确定性,历史文化或对既成存在的确定性,以及未来的确定性。这形成了科学的三元结构:形式科学元,解释/实证科学元,设计/实践科学元。这三种科学元构成了科学分类的元结构。在人类赖以生存发展的三类科学中,设计科学是目前最欠发达的科学元,今天人类对发展的不满与担忧的绝大多数问题是我们所进行的设计水平不高引起的,根本问题是设计科学没有得到充分发展。任何科学都必须精密、精致,促使科学精密精致的根本在于其各科学元的公理化实现。其实,所谓的后科学社会则是设计科学的春天,而今天所有不够科学的科学都需要通过公理化的努力实现科学化。

开启中国生命科学之门——访著名生物学家谈家桢院士

被誉为“中国摩尔根”的著名生物学家、中国科学院院士谈家桢教授,新春佳节应邀来南宁休养时,出席了广西科技出版社出版的赵功民著《谈家桢与遗传学》出版座谈会。二月的南宁,春寒料峭,在西园饭店一套暖融融的房间里,记者拜访了接近90高龄的谈先生。眼前的谈先生,戴一副金丝眼镜,两鬓凝霜的头发一丝不乱,精神矍铄,面目慈祥。

对当前幼儿园科学教育活动存在问题的思考

当前幼儿园的科学教育活动普遍存在着以科学知识学习为重点,科学内容远离幼儿兴趣,成人主导科学探究过程,使得培养幼儿的科学素养成为一句口号,笔者对当前存在的问题进行思考,并且在发掘问题的基础上。

现在的时代就是黄金时代——集团化办学的常州经验

常州市推进集团化办学创造的基本经验是:政府科学主导,站位高,视域宽,看得准,措施实,策略活,政府行为具有科学意蕴,强力推进成效明显。学校创新实践,着力推动文化价值认同、资源共建共享、组织扁平贯通、制度高效运行、课程能力建设、教师专业成长,不断发现、创造集团化办学的基本规律。研究团队专业跟进,重视调查研究,探究学理基础,组织项目攻关,启动课题研究,大大提升了集团化办学的专业化水平。

世纪之交的物理学

本文认为， 18世纪至 20世纪物理学作为主导科学，为推动人类社会的进步和其它科学的发展作出了巨大的贡献 .20世纪末，由于物理学的发展相对处于低潮时期，以及与物理学相关的边缘科学及其科学的蓬勃发展，人们忽视了主导科学——物理学的重要性，从而在社会上引起了一些不良的后果 .本文以崇尚科学的精神，重申主导科学——物理学的重要性，并推测了物理学发展的美好前景 .

谈人性化管理与流程化管控在防范医疗纠纷中的作用

通过探析国内医疗纠纷现状，结合国内外病人安全管理目标的要求，倡导实施有效的流程化管理控制和”以人为本的人性化管理模式，推动医院从被动性应付医疗纠纷向主导型防范医疗纠纷转变，确保医疗质量和医疗安全，避免和减少医疗纠纷，从而构建和谐医惠关系，实现医疗卫生事业的科学发展。

漫话未来的科学

未来的科学技术,它将是个什么样子,也许在电大学习的青年同志会很自然地向自己的老师提出这样的问题。因为生活在当今这个时代,我们都亲眼目睹了科技的飞速发展。不要说解放前毕业的老一辈学者、教师,就是五十年代毕业的老师们,都深深地感到自己学到的知识在迅速地老化着。在上一个世纪,一项科学发明能够得到实际应用,要经过五十年左右。后来,这个期限逐渐加快,二十年,十年……。在今天,一项重大的科学发明,只需两、三年就被生产实践所应用。例如,刚刚发明的激光,随即在医学,光学和工业中得到了应用。为了说明科技进步的发展速度,让我们作下面一个很有趣的计算。如果把人类一代人的平均寿命以六十岁计算,那么,今天我们眼前的人类文明只不过是800代人劳动与创造的成果而已。

世界三大脑库

建立人脑脑库,探究大脑工作原理,脑病病因机理及天才大脑的奥秘,一直是医务工作者和科研工作者孜孜以求的目标。科学家们认为,大脑研究将是21世纪的主导科学。目前,世界上建立较早、比较著名的脑库有:英国伦威尔医院脑库。该医院现存放着8300个人脑组织。“病脑”多是这个脑库的最大特点,它也是世界上最大的病人脑库。它所收藏的大都为神经病患者、帕金森氏病患者、老年痴呆症患者及其他脑疾患者死后的脑组织。脑库由伦威尔医院神精病理学家考塞利斯于40多年前创建,目标是通过对这些病人脑组织的研究,有朝一日能解释人脑各种疾病的病因机理。1995年,