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传播科学文化的先驱者——读《科学救国之梦——任鸿隽文存》
被引量:
1
1
作者
刘兵
《科学》
2002年第6期56-57,共2页
<科学救国之梦--任鸿隽文存>(以下简称<文存>),一本厚重的书,在其著者去世40年后,终于由科学史的研究者选编出版了. 显然,与一些著者生前仓促选就的集子不同,经过时间的沉淀和研究者的筛选,这些文章在今天能够被人们重新审...
<科学救国之梦--任鸿隽文存>(以下简称<文存>),一本厚重的书,在其著者去世40年后,终于由科学史的研究者选编出版了. 显然,与一些著者生前仓促选就的集子不同,经过时间的沉淀和研究者的筛选,这些文章在今天能够被人们重新审视,自然有着特殊的意义.<文存>既是可供研究者使用的一份珍贵的历史文献,也向广大公众展示了当年将西方近代科学引进中国的风雨历程.尤其是,能够把这些近100年前就开始问世的珍贵文字搜罗整理出来,并以其原来的面目印出,实在不是一件容易的事情.
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关键词
《
科学
救国
之梦
-任鸿隽文存》
书评
科学
文化传播
下载PDF
职称材料
家庭实验室:让学生实践自己的科学梦
2
作者
周玉华
《教育界》
2020年第28期4-5,共2页
建立科学家庭实验室是一种低成本、高收益的学习方式。科学家庭实验室的创建、运用与评价,能为科学实验探究保驾护航,能助推科学实验持续发展。在科学实验过程中,学生在"做"中学、"玩"中悟,家长、教师共同参与其中...
建立科学家庭实验室是一种低成本、高收益的学习方式。科学家庭实验室的创建、运用与评价,能为科学实验探究保驾护航,能助推科学实验持续发展。在科学实验过程中,学生在"做"中学、"玩"中悟,家长、教师共同参与其中、协同合作,从而帮助学生实现科学之梦。
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关键词
小学
科学
家庭实验
科学之梦
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职称材料
题名
传播科学文化的先驱者——读《科学救国之梦——任鸿隽文存》
被引量:
1
1
作者
刘兵
机构
清华大学人文社会科学学院科学技术与社会研究所
出处
《科学》
2002年第6期56-57,共2页
文摘
<科学救国之梦--任鸿隽文存>(以下简称<文存>),一本厚重的书,在其著者去世40年后,终于由科学史的研究者选编出版了. 显然,与一些著者生前仓促选就的集子不同,经过时间的沉淀和研究者的筛选,这些文章在今天能够被人们重新审视,自然有着特殊的意义.<文存>既是可供研究者使用的一份珍贵的历史文献,也向广大公众展示了当年将西方近代科学引进中国的风雨历程.尤其是,能够把这些近100年前就开始问世的珍贵文字搜罗整理出来,并以其原来的面目印出,实在不是一件容易的事情.
关键词
《
科学
救国
之梦
-任鸿隽文存》
书评
科学
文化传播
分类号
K826.1 [历史地理—历史学]
下载PDF
职称材料
题名
家庭实验室:让学生实践自己的科学梦
2
作者
周玉华
机构
江苏省南通市通州区张謇学校
出处
《教育界》
2020年第28期4-5,共2页
基金
江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“农村小学家庭实验室开发与实践研究”(课题编号:GH2018110)的研究成果之一。
文摘
建立科学家庭实验室是一种低成本、高收益的学习方式。科学家庭实验室的创建、运用与评价,能为科学实验探究保驾护航,能助推科学实验持续发展。在科学实验过程中,学生在"做"中学、"玩"中悟,家长、教师共同参与其中、协同合作,从而帮助学生实现科学之梦。
关键词
小学
科学
家庭实验
科学之梦
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
传播科学文化的先驱者——读《科学救国之梦——任鸿隽文存》
刘兵
《科学》
2002
1
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职称材料
2
家庭实验室:让学生实践自己的科学梦
周玉华
《教育界》
2020
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