科学伦理教育融入石油高校化学专业课——课程思政背景下以“有机化学”课为例

当前课程思政建设背景下,把科学伦理教育融入化学专业基础课中,是课程思政教育的重要表现,体现“立德树人”的本质。该文以“有机化学”课程为例,将科学伦理教育融入思维能力、自学能力和创新意识的训练,把化学专业课作为科学伦理教育的创新路径。

基于实用性知识教学培养学生科学素养的探索

全民素质的提高特别是科学素养的养成与提高是社会进步、国家发展的一个标志,也是基础教育应该做好的工作。文章就科学素养缺失可能带来的影响,以及在基础教育中如何关注科学素养教育作了探讨。认为可以通过在中学化学课内外注重实用性知识教学,以实现学生科学素养的养成和提高。

基于大学化学课程的科技伦理教育思考

化学科学技术的发展日新月异,给人们带来越来越多的福利,但人类同时也在为许多化学科学技术发展所产生的消极影响付出巨大代价。化学的发展必须依靠科技伦理规范以及个体道德的形成做适时的改变。如何协调化学发展和科技伦理的关系是人类现如今面临的一大难题,如何将科技伦理教育融入大学课程是高校应该思考的问题。