西方科学原创中心的转移

通过对统计数据的分析 ,发现了西方科学原创中心转移的顺序和转移的一些规律 ,并将科学原创中心与科学家高峰期和人文社会科学原创中心进行了比较研究 ,得出了一些有启发意义的结论。

跨学科研究:科学原创性成果的动力之源——以百年诺贝尔生理学和医学奖获奖成果为例

文章以诺贝尔生理学和医学奖获奖者群体为研究对象,运用计量学的方法,对获奖者知识背景及研究方法的跨学科特性进行了分析和实证研究;揭示了跨学科研究对原创性科学成果的决定作用;进而提议应当重视培养跨学科的人才,为科学发展的原始创新提供动力源泉和人才保证。

科学原创与科学积累

我国基础研究原创性成果匮乏的根本原因是科学积累上的弱势。就科学整体发展水平而论 ,中国科学正处在一个积累的 ,而非原创的时代。科学积累不单纯是知识的积累 ,它有着更广泛的社会学意义。积累是取得原创性成果的前提与基础 。

分子生物学——一首科学原创与民主治学融合的史诗

科学与民主是一对伴生儿，科学创新需要民主的学风，民主治学又是科学原创的催化剂，二者不可分离，早在近代科学伊始的萌芽期17世纪初，它的启蒙者和实验哲学的始祖弗兰西斯·培根就说过：“自然哲学的最大奥秘就是人们的激情在一班人而不是在孤独之中出现，只有这样才可能升华到较高的程度。继而，当我们看到其他许多人比孤独时要活跃得多耐，、我们会感到悲伤、畏惧、喜悦、热爱、羡慕。

新时代科技强国语境下科学原创精神的哲学意蕴及培育

科技创新推动着社会的变革,使得科学原创精神成为科技强国的内生性动力。科学原创精神是科学家在原始性、本源性探索过程中凝练出的人格特质,是科学精神与哲学智慧有机结合的产物。从自然科学的发展历程来看,科学和哲学的关系密不可分,哲学给科学以世界观和方法论的指导。培育科学原创精神,应着重培育既具备哲学家的理性思辨能力,又具备科学家的实证研究能力的哲人科学家,以助力于提升我国的自主创新能力,进而推进新时代科技强国战略的贯彻实施。

《追求卓越科学》宣言

·科学文化的历史积淀不够,科学价值观存在一定偏差,科学原创自信心尚显不足,正在成为制约中国科学走向卓越的深层次因素。

什么是伪批判？

“伪批判”是我针对中国“批判”与“创造”脱离状况的理论概括。如果不清理我们所熟悉和运用的“批判”所存在的问题,我们就很难通过真正的批判去培养创造性的思维。我把不能导向创造的批判称之为“伪批判”。这种界定有些严格,但中国现在需要这样的严格。中国人的批判只与生存运动的“新与旧”有关,而与超越“新与旧”的创造无关,或者即便和创造有关系,那创造性也是非常低和弱的,这也是迄今为止中国还没有获得科学原创、理论原创、思想原创之自信的原因。

报志愿时选理还是选工？

许多考生很容易把理工科混为一谈，应该说它们之间有联系，但是存在着区别。首先，我们看“理”和“工”的含义。理科是基础科学，基础科学原创成果的数量和质量决定着一个国家的科学水平，因此，理科是中国科学的生命。