通俗演唱教学中科学发声的应用

通俗唱法在我国20世纪80年代逐渐兴起并被人们广为流传。本文详细阐述了通俗唱法的一些特点,结合介绍呼吸方法在通俗唱法中的运用、以及在通俗唱法中如何运用真假声的问题来总结通俗唱法的一些常用声音训练方法。

在民族演唱中科学发声的作用和意义

在民族声乐演唱过程中,科学的运用发声技巧,是歌手们必须具备的素质之一。可以说,科学的发声,虽然不能够改变演唱者先天的声音条件,使演唱者自身的声音超过自身条件所限的境地,但是,却可以提升演唱者的声音潜质,延长演员的歌唱生命。

浅谈大学体育教师科学发声的重要性

声音是人们发出信息与反馈信号最直接最常见的一种方式,在我们的教学过程中声音也是最直接最重要的的一种教学手段,所以具有一种科学的发声方式,对我们大学体育教师而言是一种最好的保护与帮助,因为我们的特殊上课环境决定了它的重要性与必要性。

科学发声的秘密

掌握科学的发声方法对从事播音主持工作至关重要,也是朗诵、演讲、歌唱、表演艺术的一项基本功。科学发声的全部秘密训练呼吸的时候不主动收腹,腰带周围膨胀,丹田处自然内收,腹部灵活弹动。

论科学发声的人体生理学基础

通过对人体生理学的研究,从科学的角度来了解歌唱发声的原理和机制,从而科学地掌握美声唱法的精髓,进一步用共鸣、呼吸、喉头位置的发声具体方法来了解科学发声的奥秘。

对茂腔唱腔科学发声的思考

茂腔—中华戏曲百花园中的一朵奇葩,散发着浓郁的泥土芳香,深得山东半岛地区人们的喜爱。据史料记载,茂腔发源于胶州南乡(今青岛西海岸新区),流行于西海岸新区、胶州、高密、诸诚、五莲、日照、莒南及青岛等地,距今已有二百多年的历史。作为国家级非物质文化遗产,它的继承保护和创新弘扬是每一位从业者应尽的责任和义务。我对茂腔从最初喜欢的表象开始,到今天对它的情感越发深厚,茂腔要在继承的基础上传承和发展,使之更具有时代感和生命力。此文根据自己多年来的舞台经验和日常积累,对茂腔唱腔科学发声法,谈谈自己的看法。希望能对喜爱茂腔的朋友多年来对自己演唱唱腔上遇到的困惑有所启发和帮助。

戏曲的科学发声与润腔艺术

本文着重强调戏曲发声必须尊重科学 ,具体分析了科学发声的要领 。

论声乐教学中的科学发声与技巧训练

为使学生能够更好地理解声乐理论和更好地掌握歌唱的技能技巧,教师应采用理论教学与形象教学相结合的科学方法来启发与引导学生,使抽象的声音概念与腔体状态更加形象化和具体化。通过科学发声与技巧训练,使学生最终达到具有运用科学的发声方法进行歌唱的能力。

美声科学发声方法在民族声乐教学中的借鉴作用

中国民族声乐根植于中华民族优秀传统文化的土壤,以目前我国音乐院校中民族声乐为代表的,既不同于民歌、说唱、戏曲的演唱,又是在继承并发扬了这些传统演唱艺术精华与特点的基础上,借鉴、吸收西洋美声唱法的歌唱理论和优点而形成歌唱艺术。而美声科学发声法则要求民族声乐相关演唱人员在演唱过程中能够具有正确的气息,良好的共鸣以及清晰的咬字等,可以进一步强化民族声乐演唱水平。将美声科学发声法应用于民族声乐教学中,能够为声乐教学插上理性的翅膀,促使民族声乐演唱更加符合本民族的艺术欣赏习惯,进而推进民族声乐教学在当代社会得到更好的发展。

试论声乐艺术的科学发声法——民族声乐教学理论与实践的梳理

声乐艺术是近现代的概念,是人类歌唱活动发展到高度艺术化以后的产物。而科学发声法是声乐艺术的基础和重要的组成部分,本文主要从声乐教学的理论与实践的角度对科学发声法的概念内涵、作用与意义、科学发声法与唱法的关系、科学发声法在歌唱中的呈现特征、科学发声法的教学与歌唱中的运用等方面进行了初步的梳理和探讨。同时对科学发声法与语言(思想情感的符号)、表达方式(特定的风格、特点、体态等的特定表述形式)等艺术形式构成的整体声乐艺术部分之间的互动关系进行了简略的探索与表述。以期对推动民族声乐的教学与理论体系的建立起到抛砖引玉的作用。

科学发声方法在戏曲演唱中的作用研究

戏曲演唱讲究唱、念、做、打四种功夫,其中唱是首要技能,可见唱功在戏剧表演以及演唱过程中所担当的重要角色。但是,戏曲演唱必须以科学发声方法为前提,如果戏曲演员发声不对,很难表演出戏曲精髓所在。根据多年实践表明,戏曲演唱应该将真假声有效结合,并且在深呼吸作用下,混合共鸣,科学发声,以提高戏曲演唱唱功。科学发声能够最大程度地调动自身潜能,使观众能够与其得到灵魂交流,同时科学发声能够有效保护声带,延长声带演唱寿命,这对戏曲工作者来说特别难能可贵。因此,掌握科学的发声方法对戏曲工作者来说便显得尤为重要。本文主要根据实践表演经验,对科学发声方法在戏曲演唱中的作用进行探究,并阐述了科学发声方法的训练方式,希望能为相关戏曲表演爱好者提供帮助和参考。

将科学的声乐发声训练方法植入视唱练耳教学之中

一般说，《乐理视唱练耳》这门课的目的是通过系统的训练，培养学生听准、唱准能力，但如果教师能将科学的发声方法植入视唱练耳教学中，还能有效地培养学生的审美感知力和准确、科学视唱能力。

科学发声在教学实践中的作用

嗓音对于教师来说,既是生理功能,又是至关重要的职业工具。科学发声可以为这个工具进行保护,提高教学实践的效率和效果,而教学实践则是教师利用科学发声这一职业工具进行传承文明、开拓创新的舞台。

科学发声方法在通俗演唱教学中的应用

20世纪80年代,通俗唱法在我国逐渐兴起。本文阐述了什么是通俗唱法;通俗唱法的特点及其与科学发声方法的关系;着重介绍了呼吸方法在通俗唱法中的运用和通俗唱法中如何运用真假声的问题。最后总结了通俗唱法的声音训练方法。

浅析科学发声在教学实践中的应用

掌握科学发声方法并应用到教学实践中,教师不仅可以减轻喉部病痛的困扰,还可以通过扩大、美化声音,提高教学的效果。

浅谈中国民族声乐艺术里的科学发声方法

中国民族声乐根植中国土壤，实际上是对戏曲、民歌、曲艺和在此基础上发展的总称。民族声乐符合民族欣赏习惯，容易被群众接受，有着强大的生命力。科学的发声方法要求民族声乐演唱要有正确的气息、良好的共鸣、清晰的咬字，科学发声方法为中国民族声乐艺术插上理性的翅膀，在中国民族声乐艺术里运用科学发声方法是民族音乐发展的必然趋势。

对声乐教学中的科学发声与技巧训练浅析

歌唱艺术是音乐与文学语言的巧妙结合,声乐中教学中的声音与语言的相结合是教学中的重要内容,声音和语言是歌唱的基础,如果没有语言,再动听的歌声也难以构成美妙的意境;若无声音,再优雅的语言也无视枯燥无味的,因此在声乐艺术训练中,要将声音和语言有效的结合,通过优美的歌声将音乐化的文学语言形象的塑造出完美的意境,加强学生的发声训练以及语言方面的能力,进而提高声乐教学质量。本文将对声乐教学中的科学发声与技巧训练进行分析研究。

科学的发声在民族演唱中的重要作用和意义

在当今民族声乐飞速发展的今天，科学的发声方法在民族声乐演唱中占有举足轻重的地位。对于民族演唱演员来说，科学的发声是他们必须所具备的能力，也是当今教师必不可少的。笔者通过自身的学习以及翻阅大量音乐教育理论著作所阐述揭示了“什么是科学的发声”以及科学发声在实际教学运用中所具备的实践作用以及意义。

声病要用声来治——论歌唱嗓音运动性疾病的科学发声矫正

声乐是一门以歌唱者的嗓音为乐器，通过特殊的发声技能训练，用科学美好的人声来表达人类思想感情的一种特殊音乐形式，歌唱嗓音的健康与否在某种程度上直接关系着歌唱者的艺术生命，决定着歌唱者将来事业的高低成就及职业生涯的长短。然而，几乎每个歌唱者在其声乐学习的过程中都或多或少地遭遇过各种各样嗓音疾病的困扰，轻则影响到歌唱者的发声训练，