科学发展观视野下高校贫困生思想政治教育工作的系统分析

引入系统论的观点,探讨科学发展观指导下的高校贫困生的思想政治教育工作;在科学发展观视野下对高校贫困生思想政治教育工作进行系统分析,以期提高高校贫困生的思想政治教育工作的针对性和实效性。

用科学发展观指导大学生思想政治教育工作

用科学发展观指导大学生思想政治教育工作,就是要牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念,贯彻落实全面、协调、可持续发展的要求,坚持政治理论教育与社会实践相结合,日常思想教育与网络教育相结合,思想政治工作与心理健康教育相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合,提高思想政治教育的吸引力和感染力。

以科学发展观指导高校思想政治教育工作

科学发展观作为当前和今后指导我们在各方面进行正确实践的科学方法论和指导思想,也是加强和改进高校思想政治教育工作的指导思想。在实践中,要坚持发展为第一要义,以立足发展做好高校思想政治教育工作;坚持以人为本,全心全意依靠广大师生员工做好高校思想政治教育工作;坚持"全面协调可持续"发展的基本要求,全面统筹大学生思想政治教育工作。

新媒体时代高校思政教育工作的创新发展路径——评《新媒体视角下大学生思想政治教育创新探索》

高校作为思政教育的一线阵地,既要加强理论武装,也要坚持实践导向,充分利用新媒体的优势进行创新,做到“思政为魂,媒介为骨”,以期提高思政教育的实效性和吸引力,培养具有社会主义核心价值观的新时代青年。由张翔和马中力所著的《新媒体视角下大学生思想政治教育创新探索》一书,深入剖析了新媒体环境对大学生思想政治教育所带来的影响,系统性地探讨了信息化时代下教育创新的多维路径。

科学发展观引领高校学生工作前行——人文视阈中的大学生思想政治教育和管理

在高校学生工作中践行科学发展观是高等教育发展的必然要求和趋势。我们以科学发展观的本质和核心即“以人为本”为切入点,从大学生思想政治教育工作落实中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神和学生管理工作恪守《普通高等学校学生管理规定》两个角度进行了阐释。

科学发展观视野中的思想政治教育领导艺术——德育工作者的非权力性影响力

思想政治教育的过程是德育工作者对大学生施加思想政治教育影响,以及大学生能动接受教育影响相互作用的过程。科学发展观指导下德育工作者非权力性影响力的充分发挥有利于解决思想政治教育的动力和秩序问题,并直接关涉到管理的效能管理过程的和谐以及新的管理理念的产生。

落实科学发展观 促进高校思想政治教育工作创新

加强和改进高校思想政治教育工作是希望工程、民心工程、基础工程。我们应以科学发展观为指导,在认真分析高校思想政治教育工作面临的新形势、新情况、新问题的基础上,提出高校思想政治教育的新内容、新方法、新途径。

试论科学发展观视野下的大学生思想政治教育工作创新

以科学发展观为指导,进一步加强和改进大学生思想政治教育,特别是推进大学生思想政治教育创新,同时努力提高大学生实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,可以使大学生思想政治教育更加富有针对性和实效性,实现全面、协调、可持续发展,为全面建设小康社会培养合格的建设人才。

以科学发展观为指导构建大学生思想政治教育工作新机制

科学发展观对大学生思想政治教育工作提出了以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的要求。文章以此为指导,在分析大学生思想政治教育工作机制的概念及内涵的基础上,从创新大学生思想政治教育工作机制的角度,提出了要构建主渠道与主阵地对接机制、校内和校外两个课堂的对接机制、＂四位一体＂、育人机制、校园文化机制和评价机制。

高校思想政治教育工作要充分体现科学发展观思想

高校思想政治教育工作要在科学发展观的统领下,树立以人为本的思想政治教育理念,以大学生的全面发展为思想政治教育目标,统筹协调德育教育与文化教育、外在教育与自我约束、学校教育与社会教育、自我需求与社会需要的关系,加强队伍建设,革新教育方法,体现可持续发展观念。

立德树人背景下高校学生管理工作与思想政治教育协同发展路径探索

随着我国教育体系的不断完善,高校教育体制得到了很大创新,对高校学生管理工作提出了更高要求。在高校教育工作中,学生管理可以说是一项重要工作内容,做好学生管理这项工作,无论对于学生还是高校的发展都有着重要意义。所以,作为高校除了要做好对学生文化知识和专业技能的传授以外,更重要的还要做好对学生的管理工作。基于立德树人这一教育理念下,要求高校在学生管理工作开展的这一过程中需要与思想政治教育有机会结合到一起,让学生在拥有较高文化水平的同时,还要具备较高的个人道德素养,促进学生得以更好发展。基于此,本文就立德树人背景下高校学生管理工作与思想政治教育的协同发展路径展开了详细分析与讨论,希望对相关高校有一定的借鉴和参考价值。

校园文化建设与研究生思想政治教育工作融合发展路径探究

校园文化建设作为校园文化氛围和校园文化精神的重要载体,其内容深刻地影响着研究生价值观的形成。思想政治教育工作是学校开展研究生思想政治教育的主要途径。现如今,如何将两者有机结合以达到最佳育人效果已成为高校和教育者亟待解决的重要问题。在此背景下,从校园文化建设的三个方面:物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设出发,以创新育人模式、推动课程建设、加强制度保障三个维度为立脚点,探索校园文化建设与思想政治教育工作融合发展的具体实现路径和解决方案。

以科学发展观引领大学生思想政治教育工作

科学发展观对当代大学生思想政治教育具有引领作用,高校教育工作者应结合思想政治工作的实际情况,从育人工作的人本核心、系统教育格局要求、机制与思想队伍的动力及和谐校园的落脚点四个方面,不断推进大学生思想政治教育工作的创新。

以科学发展观为指导加强和改进大学生思想政治教育工作

科学发展观与学院思想政治教育工作存在着内在的联系,科学发展观创立不仅向学院思想政治教育工作提出了新的内容和要求,也为开展思想政治教育工作提供了思想指导和方法途径。因此,加强高校思想政治教育工作,是实施科学发展观和提高国民素质尤其是大学生素质的时代要求。

准确识变 科学应变 主动求变 推动思想政治教育工作取得新突破

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,3月21日,2024年度全省教育系统宣传思想工作会议在郑州召开。会议总结回顾2023年工作,统筹部署2024年全省教育系统宣传思想工作重点任务,进一步提升做好新时代学校宣传思想工作的能力和水平。

基于科学发展观的思想政治教育工作的思维创新

思维方式影响甚至决定着工作方式。贯彻和落实科学发展观要求我们对高校思想政治教育工作中传统的思维方式进行反思。传统思维方式表现为经验思维、集中思维、共性思维与顺向思维,新时期高校思想政治教育工作的思维创新应表现为用好发散思维、逆向思维、个性思维、直觉思维与互动思维。

树立学生思想政治教育工作科学发展观的思考

加强和改进大学生思想政治教育,要以科学发展观为指导,树立正确的工作观念,科学认识和把握学生思想政治教育内容和过程,建立科学的评价机制。本文旨在对树立学生思想政治教育工作的科学发展观进行一些有益的思考。

运用科学发展观促进高校思想政治教育管理工作

分析了目前高校思想政治教育在管理方面的现状和问题,阐述了运用科学发展观的思想改善高校思想政治教育管理的必要性,提出了一些建议来促进高校思想政治教育管理的完善。

以人为本—用科学发展观统领高校思想政治教育工作

科学发展观的基本价值取向是以人为本,落实到高等教育中,就是要以学生为中心,按照大学人才培养的目标与要求,提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构建思想政治教育工作中以人为本的工作模式,时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点,争取做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,弘扬学生的主体性和价值性,把学生的健康人格、自由、平等、幸福和全面发展作为思想政治教育的终极关怀;从以往的消极防范和控制,转向积极引导和真诚服务,努力做到教书育人、管理育人、服务育人。

“三全育人”视域下高校“90”后思想政治教育工作者角色定位及发展路径研究

“三全育人”是对新时代高校思想政治教育工作者更是对“90”后思想政治教育工作者工作提出的基本要求。高校思想政治教育工作者是高校大学生思想政治教育的中坚力量,“90”后思想政治教育工作者作为其中的新鲜血液,“三全育人”背景下,必须深刻认识“三全育人”的内涵,深入剖析高校思想政治教育工作者职业化和专业化发展现状及面临的问题,探索“90”后思想政治教育工作者未来发展路径,找准自身工作定位,提高高校思想政治教育工作的有效性,对于高校思想政治教育工作者队伍建设往职业化、专业化道路发展具有一定的参考价值。