小学科学教育融入科学史与科学哲学教育的路径探究

唯物辩证法是观察、研究自然并有效揭示自然规律的重要哲学方法,在小学科学教学中充分融入科学史与科学哲学教育,能够将哲学方法有效渗透于科学教学过程,增强小学生的思辨能力,更好地促进小学生科学素养的快速发展。

应在大学生中普及科学技术哲学教育

科学技术哲学作为一门学科,其内容比之科学、技术和哲学之总合还要多得多,它是一个新系统,所以正如我们常说的系统的非加和性使其组元间产生了新系统的多层面联系,因而导致其系统增值.

科学教育哲学对科学教育的重要意义

科学教育哲学是从哲学的视角研究科学教育改革中的基本问题:科学观、科学教育目标及科学教学,从而为科学教育提供哲学上的理论基础。科学教育哲学具有强大的自我反思功能,学习科学教育哲学,利于广大科学教育工作者更好的进行科学教育的教与学。

高度重视高等学校哲学社会科学的改革和发展

去年８月７日江泽民总书记在北戴河接见国防科技和哲学社会科学研究专家时,发表了哲学社会科学与自然科学“四个同样重要”的重要论述。本刊曾邀请校内外部分著名专家教授就其重大意义进行座谈,并用笔谈的形式于去年第６期发表,得到很好的社会反响。今年４月２８日,江总书记视察中国人民大学时,不仅对哲学社会科学的性质、方向、定位、功能等做了十分深刻的论述,而且又对哲学社会科学的重要性提出了五个“高度重视”,对哲学社会科学工作者提出了五点“殷切希望”,这必将对新世纪我国的哲学社会科学研究产生深远和巨大的影响,对此本刊再次组织了一组笔谈,以飨读者。

音乐教育的双重属性

"什么是音乐教育"和"音乐教育是什么"分别从价值判断和事实判断的角度审视音乐教育的本质,由此凸显出音乐教育"科学"和"价值"的双重属性。从音乐教育哲学层面所体现出的分歧可以看出这种双重属性决定了音乐教育的复杂性。在音乐教育实践中,真正的理解和恰当体现其"双重性"是实施良好音乐教育的前提,也是培养全面发展的需要。

高校工笔人物画教学改革的思考与尝试

本文指出高校工笔人物画教学改革要适应时代发展的要求,注重培养学生的创作能力.作者是普通的大学美术老师,可谓艺军小卒,虽知浅身单,但为了高校工笔人物画教学的改革愿尽力献计献策.