科学商店:大学生志愿者服务社区科普新途径

科学商店又称大学生科普志愿者服务社,是依托大学、植根社区的科学研究与普及组织,是连接大学和社会的桥梁。建立科学商店的目的,在于依托大学学生和教师的专业知识和能力,解答当地居民的科学问题,增强他们的科学意识,为市民关心的问题提供独立的、参与式的研究。2006年起上海在国内率先引进欧盟的科学商店理念,依托高校先后建立了十家科学商店,科学商店正逐步发展成为大学生志愿者服务社区科普的新途径。本文通过调研,结合上海各科学商店运行的经验和社区居民的反馈,对科学商店的进一步发展提出了对策建议。

关于如何开展科学商店活动的研究报告

截止2011年底,上海已有11所大学成立了自己的科学商店,拥有服务部85个,门店76个,涉及领域涵盖食品安全、医疗保健、家用电路检测等几十了领域,累计开展大型科普活动百余次,惠及居民百万人次。作为上海市科普工作的全新载体和有效平台,科学商店活动的开展已经越来越受重视。本论文通过研究高校开展科学商店活动,立足于当代科普要求,力求在上海科学商店实践中产生推动和促进作用。

“科学商店”——大学生社区志愿服务深化发展的新模式

建设和谐社区是构建和谐社会的基础性工程,志愿服务在其中将会发挥越来越重要的作用。当前,社区志愿服务的供求双方缺乏有效的沟通平台,导致了信息交流不够通畅、运行机制不够完善、服务领域不够专业、工作效果不够深入等多种现实问题。通过在社区设立"科学商店",并以此为媒介,展开"柜台式"对接服务,可以有效推进大学生社区志愿服务的深化发展,促进和谐社区建设。

“科学商店”在技术应用型创新人才培养中的应用研究

"科学商店"对社会而言是科学和社会的联系纽带,是新的知识和科学方法的输出口,是生机勃勃、富有创新活力的科学普及力量。对大学而言是联系大学人才培养、科学研究和社会服务三大职能的纽带;是学生研究和实践的平台;是提高学生社会责任感和创新能力的途径。21世纪世界经济是以知识经济为主体,以知识创新、方法创新、应用创新为灵魂的时代。文章拟通过研究"科学商店"的特点和其创新人才培养所扮演的角色与定位,更好地推进创新人才的培养。

中医药文化传播机制探索——上海中医药大学“科学商店”的启迪

以上海中医药大学科学商店为例,对中医药文化传播进行社会实践,探讨大学人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新功能的新途径,并探索建立中医药文化传播长效机制的有效方法。

“科学商店”培养创新型经济管理人才的实践

＂科学商店＂致力于培养学生的科技创新能力和技术应用能力,尤其为经济管理专业大学生提升创新意识、掌握创新知识、锤炼创新能力搭建了良好平台。在探索借助＂科学商店＂培养创新型经济管理人才的实践基础上,建立长效机制,有效组织引导大学生在参与＂科学商店＂服务过程中得到全方位的锻炼提升,达到科学商店聚焦于创新型经济管理人才培养的目标。

基于大学生科学商店的上海科普资源整合与利用机制创新

为推动科普事业发展,在全社会建立跨部门、社会化的科普资源整合与利用机制,以上海、北京等地为代表的城市政府借鉴欧美经验引进创办了大学生科学商店。在实地调研的基础上,对科普资源整合与利用机制、上海大学生科学商店模式进行了综述性研究,从经费投入、社会动员、创新激励、协调管理和评估反馈等五大机制层面探讨了该模式对上海科普资源整合与利用机制的突破与创新。

新型社区科技服务平台“科学商店”创建试点研究

文章根据现代都市社区居民的科普需求,开展新型社区科技服务平台"科学商店"的创建模式研究,并在社会调查的基础上了解居民潜在"消费"需求,完成了试点社区"科学商店"的创建工作,并就如何开发科技服务"产品",打造"销售流通"环节等方面进行了深入的探讨并提出建议。

以大学生科创活动促高职学生就业创业能力的提高——以上海电机学院科学商店为例

随着高等教育的不断普及和深入,大学生就业创业能力的加强是高校学生工作中一项极为重要指标,而通过科学商店开展行之有效的社会实践活动是提升其就业创业竞争力的重要途径之一。研究了科学商店活动对于高职学生在社会适应能力、专业能力、思想道德品质、职业精神等方面的影响,总结出科学商店活动提升大学生就业创业能力的优化方案,进一步提升大学生就业、创业的综合竞争力。

大学生组织与社区互动机制探索研究——以上海大学生科学商店为例

本文以上海大学生"科学商店"为例对大学生社团与居民社区的多向度互动关系的条件和机理作了细致分析,总结了社团组织与社区互动的合作难点、背景和机制性经验,得出推动社团组织与社区建立良性互动机制的基本结论。

国内外科学商店发展现状及对策思考

文章介绍了国内外科学商店的发展历史及现状,重点阐述了国内科学商店的发展特点,同时指出了国内科学商店在发展中存在的问题,提出了未来发展的建议。

发挥高校在“科学商店”中的主体作用——以苏州工业职业技术学院为例

"科学商店"是一种依托高校、植根社区进行科学研究和科技普及的公益性组织。在运作过程中,高校直接承担着科普宣传和项目研究等各项活动,起着主体作用。发挥高校在"科学商店"中的主体作用表现在:将"科学商店"融入人才培养模式中;根据各高校的特点成立各具特色的服务部和门店;构建一支长期有效的科普志愿者服务队伍。

科学商店在科普中的作用——以上海电力学院科学商店为例

科学商店是依托大学为社区提供科普服务的公益性组织,本文以上海电力学院科学商店为例,从科学商店为科普提供了强有力的保证,科学商店积极探索创新有效的科普途径,科学商店对科普有积极的促进作用三方面讨论了科学商店对科普的积极作用。

大学生科学商店的教育价值及发展趋势的再思考

大学生科学商店作为舶来品,落地上海、投身科普服务已近7年。作为科普服务组织,科学商店在科学普及服务、创新人才培养、美丽城市建设等方面作用明显、成效显著。随着需求的变化、人才的流动、投入的限制,科学商店亟待创新运维方式、驱动价值实现、强化转型发展。文章以科学商店的初始教育价值定位为起点,研究、分析落地依赖遭遇的挑战和问题,提出重新定位和发展的意见。

高校志愿服务社区的新模式:科学商店

随着新公共管理理论的蓬勃发展,科学商店作为其重要的创新实践模式,已然成为连接社区与高校的重要纽带,并在改革的浪潮中发挥着日益重要的作用。无论是从新公共管理理论在实践中的运用出发考虑,还是从发挥高校服务社会功能的考虑,研究科学商店这一社区志愿服务的新模式都具有重要的理论意义和实践价值。对科学商店的研究进行深入理解和探讨,有助于展望科学商店研究的未来发展方向及前景。

提升高校“科学商店”效能发挥的实施路径

"科学商店"是以大学生为主体,致力于服务社会、普及科学知识、解决科学问题的非盈利性组织。这一社会服务组织因其具有高校提供的高素质人才、丰富的资源、基础学科支撑等优势而得以不断推广与完善。因此,高校"科学商店"要想提升自身的效能发挥,更好地服务社会,其可遵从充分发挥大学主要职能、奠定扎实的学科理论基础、加强创新性人才培养、建立科学有效的反馈机制、引入新媒体技术以及坚持党建工作引领这6条路径进行改革。

从能力建设理论的角度探究科学商店的发展——以上海市Y高校科学商店为例

近年来,"科学商店"在上海迅速发展,通过在社区设立"科学商店",开展"柜台式"服务,"科学商店"有效推进了大学生社区志愿服务的深化发展。在迅猛发展的同时,"科学商店"也出现了一些问题。本文试图以能力建设理论的角度出发,从个体、组织、环境三个层面分析"科学商店"存在的问题,并探究"科学商店"的发展模式。

调研中国科技馆科学商店 探究科普衍生品研发思路

作者认真调研了中国科技馆科学商店,将中国科技馆中出现的科普衍生品分为九大类,并归纳总结了各类衍生品对公众的教育价值。同时参考发达国家知名博物馆科普衍生品的相关资料,结合中国科技馆具体情况,对如何更好发挥科普衍生品的教育价值,提出研发思路和可行性建议:一、科普衍生品的研发为科普工作者提供思考和学习的宝贵机会;二、筛选和引进优秀科普衍生品成为科学传播的捷径;三、将教育活动与衍生品的销售有机结合,创造双赢局面。

高校科学商店效能提升路径探究

高校科学商店作为大学生科普志愿者服务组织满足了社区科普工作的需求,促进了高校创新人才的培养,加强了社区与高校的联系。在高校科学商店发挥其效能的实践中出现了科学商店反馈机制不健全,志愿服务主体能力缺乏以及运营模式单一等问题。高校可以通过建立长期有效的反馈机制,开展志愿服务培训以及开发多元运营模式来提升高校科学商店的效能。

语言类学校科学商店模式探索

科学商店又名大学生科普志愿者服务社,起源于欧洲,目前在我国上海高校中已初具规模,是大学生进行社会实践、科技成果展示和服务的平台,也为大学生和社会间形成良性互动奠定基础。语言文化服务部作为科学商店中的一个类别,可以将学生语言专业和文化知识转化为服务内容,将文科类学术成果扩大化。作为非实体操作类的服务部门,语言文化服务部在科学商店中扮演着非常重要的作用,并在未来有着极大的发展空间。