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邓小平对马克思主义观基本问题的科学回答
被引量:
5
1
作者
周向军
《齐鲁学刊》
北大核心
2005年第1期143-148,共6页
邓小平科学回答了马克思主义观的基本问题。对于什么是马克思主义的问题,邓小平强调马克思主 义就是共产主义,它既是思想体系又是发展的理论,它既是强大的精神支柱又是科学的思想方法、指导思想和胜利 的旗帜,它的基本原则是发展生...
邓小平科学回答了马克思主义观的基本问题。对于什么是马克思主义的问题,邓小平强调马克思主 义就是共产主义,它既是思想体系又是发展的理论,它既是强大的精神支柱又是科学的思想方法、指导思想和胜利 的旗帜,它的基本原则是发展生产力,它的精髓是实事求是。对于怎样对待马克思主义的问题,邓小平强调坚定地 信仰,认真地学习,完整准确地理解,既要坚持又要发展,把马克思主义的普遍真理与中国的实际相结合。
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关键词
邓小平
马克思主义观
基本问题
科学回答
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职称材料
对两个重大课题的科学回答与我国二十年来的历史走向
2
作者
李作民
《南京政治学院学报》
CSSCI
北大核心
1999年第6期2-7,共6页
新中国的50年是中国共产党三代领导集体继往开来,带领全国人民为建立、巩固和发展社会主义,为实现国家繁荣富强和人民共同富裕而奋斗的50年,是在艰难曲折的不懈探索中从“必然”走向“自由”的 50年。“文化大革命”结束以后...
新中国的50年是中国共产党三代领导集体继往开来,带领全国人民为建立、巩固和发展社会主义,为实现国家繁荣富强和人民共同富裕而奋斗的50年,是在艰难曲折的不懈探索中从“必然”走向“自由”的 50年。“文化大革命”结束以后,历史曾把两个相互联系的重大课题摆在中国共产党人的面前,这就是如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位,如何根据国际国内条件的变化和正反两方面的历史经验确立中国社会主义现代化的正确道路。以邓小平为核心的党中央第二代领导集体,在中国社会发展的重要关头,对这两个重大历史课题作出了科学回答,实现了新的历史性飞跃,从而奠定了我国近20年来历史走向的基础。
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关键词
毛泽东思想
毛泽东的历史地位
邓小平理论
社会主义事业
建设有中国特色社会主义
重大课题
科学回答
中国社会主义现代化
马克思主义
文化大革命
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职称材料
对什么是社会主义的科学回答──学习《邓小平文选》第三卷的体会
3
作者
高敬增
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
1994年第2期10-11,共2页
对什么是社会主义的科学回答──学习《邓小平文选》第三卷的体会高敬增自中华人民共和国成立之时起,我们党就一直在探索什么是社会主义、怎样建设社会主义这一基本理论问题。邓小平同志在1982-1992年对这一基本理论问题作了...
对什么是社会主义的科学回答──学习《邓小平文选》第三卷的体会高敬增自中华人民共和国成立之时起,我们党就一直在探索什么是社会主义、怎样建设社会主义这一基本理论问题。邓小平同志在1982-1992年对这一基本理论问题作了进一步周密的探索和认真的研究,并给...
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关键词
什么是社会主义
建设有中国特色的社会主义道路
科学回答
《邓小平文选》
邓小平同志
发展生产力
社会主义国家
基本理论问题
社会主义市场经济体制
社会主义制度的优越性
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职称材料
关于什么是社会主义的科学回答——邓小平理论对列宁思想的发展
4
作者
叶剑锋
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1997年第1期24-28,共5页
虽然列宁和邓小平所处年代不同,但他们对“什么是社会主义”都作出了科学的回答。本文从五个角度对列宁和邓小平的社会主义观进行了历史的考察,并在比较分析的基础上强调了邓小平理论对列宁思想的超越和发展,即认为邓小平的社会主义...
虽然列宁和邓小平所处年代不同,但他们对“什么是社会主义”都作出了科学的回答。本文从五个角度对列宁和邓小平的社会主义观进行了历史的考察,并在比较分析的基础上强调了邓小平理论对列宁思想的超越和发展,即认为邓小平的社会主义观更具科学性、系统性。
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关键词
社会主义
科学回答
邓小平理论
列宁思想
发展
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职称材料
在科学回答“四个之问”中深刻把握党的理论创新智慧
5
作者
周建超
《马克思主义理论学科研究》
北大核心
2024年第2期24-32,共9页
“四个之问”是新时代以来以习近平同志为核心的党中央在“两个大局”叠加背景下对历史与现实、世界与中国、初心与使命、时代与发展等一系列重大理论和实践问题深邃思考的科学回答,是中国化时代化马克思主义世界观和方法论的智慧结晶,...
“四个之问”是新时代以来以习近平同志为核心的党中央在“两个大局”叠加背景下对历史与现实、世界与中国、初心与使命、时代与发展等一系列重大理论和实践问题深邃思考的科学回答,是中国化时代化马克思主义世界观和方法论的智慧结晶,集中体现了党对理论创新的规律性认识和最新成果。“四个之问”既有边界侧重和鲜明特点,又是一个相互联系、交融共生、有机统一的整体。从大历史观视野深入探究“四个之问”科学回答所蕴含的哲学基础、丰富内涵和推进路径,有助于我们更为深刻感悟中国化时代化马克思主义理论创新的真理魅力,深化对“中国之路”“中国之治”“中国之理”的全面理解,从而团结一致以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
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关键词
习近平
四个之问
科学回答
丰富意涵
理论创新
原文传递
推进马克思主义哲学中国化需要科学回答的重大问题
6
作者
徐海峰
王桂泉
《党政干部学刊》
2008年第6期6-8,共3页
马克思主义哲学不是学院哲学、体系哲学,而是问题哲学、实践哲学。它承认思想、价值是在现实的实践、生活和创造中展开的。生活是开放的、实践是流动的,马克思主义哲学的中国化也是开放的和流动的。推进马克思主义哲学中国化必须以问题...
马克思主义哲学不是学院哲学、体系哲学,而是问题哲学、实践哲学。它承认思想、价值是在现实的实践、生活和创造中展开的。生活是开放的、实践是流动的,马克思主义哲学的中国化也是开放的和流动的。推进马克思主义哲学中国化必须以问题为中心。问题不是意识的外化和主观的认定,问题根源于现实矛盾。马克思主义哲学的创立和发展,都是建立在对社会生活中出现的实际问题进行深入思考、科学解决的基础之上的。所以,准确地把握和解决时代与实践提出的重大问题,是中国化马克思主义哲学义不容辞的历史使命。以不断变化的哲学来科学解答现代社会实践中的重大问题,正是马克思主义哲学的灵魂所在。
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关键词
马克思主义哲学
中国化
科学回答
重大问题
原文传递
科学性——科学发展观的标志
7
作者
陈建越
《湖湘论坛》
2008年第6期22-24,共3页
科学发展观的科学性表现在于:是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是对当今世界经济社会发展的自觉回应,是对我国社会主义建设实践经验的科学总结,是对中国特色社会主义重大问题的科学回答。
关键词
马克思主义
集中体现
经验总结
科学回答
重大问题
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职称材料
萨伊定律新探
被引量:
3
8
作者
叶德磊
《南开经济研究》
1988年第6期56-60,共5页
在经济思想的发展史上,萨伊定律可谓名闻遐迩。长期以来,国内理论界对它几乎全盘否定。这难免使人有些迷惑不解。果真如此的话,为什么不断有人(包括许多颇有造诣的著名经济学家)出来为它辩护并视若理论瑰宝呢?这也促使人们去深思,萨伊...
在经济思想的发展史上,萨伊定律可谓名闻遐迩。长期以来,国内理论界对它几乎全盘否定。这难免使人有些迷惑不解。果真如此的话,为什么不断有人(包括许多颇有造诣的著名经济学家)出来为它辩护并视若理论瑰宝呢?这也促使人们去深思,萨伊定律究竟有无合理的理论内核?它在经济思想史上占据怎样的地位?对这些问题的科学回答,既是还其历史本来面目,又是经济理论研究的需要,因为这一“定律”涉及到经济学的根本问题之一——供给与需求及其相互关系。
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关键词
萨伊定律
经济思想史
供给与需求
理论内核
相互关系
经济理论研究
经济学家
发展史
科学回答
本来面目
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职称材料
科普:发展的又一命题
9
作者
魏庆同
《发展》
1995年第6期36-38,共3页
科学回答“是什么”、“为什么”,技术回答“做什么”、“怎么做”。普及,是普遍达到的意思。普及是相对于提高而言的概念,是把已知的东西向群众传播、扩散、推广。科普就是把人类已经掌握的科学技术知识和技能(包括各门科学技术的概念...
科学回答“是什么”、“为什么”,技术回答“做什么”、“怎么做”。普及,是普遍达到的意思。普及是相对于提高而言的概念,是把已知的东西向群众传播、扩散、推广。科普就是把人类已经掌握的科学技术知识和技能(包括各门科学技术的概念、理论、技术、历史、最新成果、
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关键词
科普工作
科普事业
科学
常识
科学
技术知识
科学
文化素质
普及教育
科学回答
科技知识
“是什么”
科学
技术普及
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职称材料
题名
邓小平对马克思主义观基本问题的科学回答
被引量:
5
1
作者
周向军
机构
山东大学马列主义教学部
出处
《齐鲁学刊》
北大核心
2005年第1期143-148,共6页
文摘
邓小平科学回答了马克思主义观的基本问题。对于什么是马克思主义的问题,邓小平强调马克思主 义就是共产主义,它既是思想体系又是发展的理论,它既是强大的精神支柱又是科学的思想方法、指导思想和胜利 的旗帜,它的基本原则是发展生产力,它的精髓是实事求是。对于怎样对待马克思主义的问题,邓小平强调坚定地 信仰,认真地学习,完整准确地理解,既要坚持又要发展,把马克思主义的普遍真理与中国的实际相结合。
关键词
邓小平
马克思主义观
基本问题
科学回答
Keywords
Deng Xiao-ping
Marxism-viewpoint
basic problems
answering
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
对两个重大课题的科学回答与我国二十年来的历史走向
2
作者
李作民
机构
南京政治学院历史系
出处
《南京政治学院学报》
CSSCI
北大核心
1999年第6期2-7,共6页
文摘
新中国的50年是中国共产党三代领导集体继往开来,带领全国人民为建立、巩固和发展社会主义,为实现国家繁荣富强和人民共同富裕而奋斗的50年,是在艰难曲折的不懈探索中从“必然”走向“自由”的 50年。“文化大革命”结束以后,历史曾把两个相互联系的重大课题摆在中国共产党人的面前,这就是如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位,如何根据国际国内条件的变化和正反两方面的历史经验确立中国社会主义现代化的正确道路。以邓小平为核心的党中央第二代领导集体,在中国社会发展的重要关头,对这两个重大历史课题作出了科学回答,实现了新的历史性飞跃,从而奠定了我国近20年来历史走向的基础。
关键词
毛泽东思想
毛泽东的历史地位
邓小平理论
社会主义事业
建设有中国特色社会主义
重大课题
科学回答
中国社会主义现代化
马克思主义
文化大革命
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
对什么是社会主义的科学回答──学习《邓小平文选》第三卷的体会
3
作者
高敬增
机构
中国社会科学院马列所
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
1994年第2期10-11,共2页
文摘
对什么是社会主义的科学回答──学习《邓小平文选》第三卷的体会高敬增自中华人民共和国成立之时起,我们党就一直在探索什么是社会主义、怎样建设社会主义这一基本理论问题。邓小平同志在1982-1992年对这一基本理论问题作了进一步周密的探索和认真的研究,并给...
关键词
什么是社会主义
建设有中国特色的社会主义道路
科学回答
《邓小平文选》
邓小平同志
发展生产力
社会主义国家
基本理论问题
社会主义市场经济体制
社会主义制度的优越性
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
关于什么是社会主义的科学回答——邓小平理论对列宁思想的发展
4
作者
叶剑锋
机构
湖北大学政治与行政学院
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1997年第1期24-28,共5页
文摘
虽然列宁和邓小平所处年代不同,但他们对“什么是社会主义”都作出了科学的回答。本文从五个角度对列宁和邓小平的社会主义观进行了历史的考察,并在比较分析的基础上强调了邓小平理论对列宁思想的超越和发展,即认为邓小平的社会主义观更具科学性、系统性。
关键词
社会主义
科学回答
邓小平理论
列宁思想
发展
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
在科学回答“四个之问”中深刻把握党的理论创新智慧
5
作者
周建超
机构
扬州大学当代中国民主政治研究中心
扬州大学马克思主义学院
出处
《马克思主义理论学科研究》
北大核心
2024年第2期24-32,共9页
基金
国家社会科学基金重大项目“中国式现代化的历史脉络与推进路径研究”(23ZDA013)阶段性成果。
文摘
“四个之问”是新时代以来以习近平同志为核心的党中央在“两个大局”叠加背景下对历史与现实、世界与中国、初心与使命、时代与发展等一系列重大理论和实践问题深邃思考的科学回答,是中国化时代化马克思主义世界观和方法论的智慧结晶,集中体现了党对理论创新的规律性认识和最新成果。“四个之问”既有边界侧重和鲜明特点,又是一个相互联系、交融共生、有机统一的整体。从大历史观视野深入探究“四个之问”科学回答所蕴含的哲学基础、丰富内涵和推进路径,有助于我们更为深刻感悟中国化时代化马克思主义理论创新的真理魅力,深化对“中国之路”“中国之治”“中国之理”的全面理解,从而团结一致以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
关键词
习近平
四个之问
科学回答
丰富意涵
理论创新
Keywords
Xi Jinping
Four Questions
scientific answer
rich connotation
theoretical innovation
分类号
D616 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
推进马克思主义哲学中国化需要科学回答的重大问题
6
作者
徐海峰
王桂泉
机构
中共辽宁省委党校
出处
《党政干部学刊》
2008年第6期6-8,共3页
文摘
马克思主义哲学不是学院哲学、体系哲学,而是问题哲学、实践哲学。它承认思想、价值是在现实的实践、生活和创造中展开的。生活是开放的、实践是流动的,马克思主义哲学的中国化也是开放的和流动的。推进马克思主义哲学中国化必须以问题为中心。问题不是意识的外化和主观的认定,问题根源于现实矛盾。马克思主义哲学的创立和发展,都是建立在对社会生活中出现的实际问题进行深入思考、科学解决的基础之上的。所以,准确地把握和解决时代与实践提出的重大问题,是中国化马克思主义哲学义不容辞的历史使命。以不断变化的哲学来科学解答现代社会实践中的重大问题,正是马克思主义哲学的灵魂所在。
关键词
马克思主义哲学
中国化
科学回答
重大问题
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]
原文传递
题名
科学性——科学发展观的标志
7
作者
陈建越
机构
中共湖南省委党校湖南行政学院
出处
《湖湘论坛》
2008年第6期22-24,共3页
文摘
科学发展观的科学性表现在于:是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是对当今世界经济社会发展的自觉回应,是对我国社会主义建设实践经验的科学总结,是对中国特色社会主义重大问题的科学回答。
关键词
马克思主义
集中体现
经验总结
科学回答
重大问题
分类号
A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
萨伊定律新探
被引量:
3
8
作者
叶德磊
机构
华东师范大学经济系
出处
《南开经济研究》
1988年第6期56-60,共5页
文摘
在经济思想的发展史上,萨伊定律可谓名闻遐迩。长期以来,国内理论界对它几乎全盘否定。这难免使人有些迷惑不解。果真如此的话,为什么不断有人(包括许多颇有造诣的著名经济学家)出来为它辩护并视若理论瑰宝呢?这也促使人们去深思,萨伊定律究竟有无合理的理论内核?它在经济思想史上占据怎样的地位?对这些问题的科学回答,既是还其历史本来面目,又是经济理论研究的需要,因为这一“定律”涉及到经济学的根本问题之一——供给与需求及其相互关系。
关键词
萨伊定律
经济思想史
供给与需求
理论内核
相互关系
经济理论研究
经济学家
发展史
科学回答
本来面目
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
科普:发展的又一命题
9
作者
魏庆同
出处
《发展》
1995年第6期36-38,共3页
文摘
科学回答“是什么”、“为什么”,技术回答“做什么”、“怎么做”。普及,是普遍达到的意思。普及是相对于提高而言的概念,是把已知的东西向群众传播、扩散、推广。科普就是把人类已经掌握的科学技术知识和技能(包括各门科学技术的概念、理论、技术、历史、最新成果、
关键词
科普工作
科普事业
科学
常识
科学
技术知识
科学
文化素质
普及教育
科学回答
科技知识
“是什么”
科学
技术普及
分类号
F124 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
邓小平对马克思主义观基本问题的科学回答
周向军
《齐鲁学刊》
北大核心
2005
5
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职称材料
2
对两个重大课题的科学回答与我国二十年来的历史走向
李作民
《南京政治学院学报》
CSSCI
北大核心
1999
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职称材料
3
对什么是社会主义的科学回答──学习《邓小平文选》第三卷的体会
高敬增
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
1994
0
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职称材料
4
关于什么是社会主义的科学回答——邓小平理论对列宁思想的发展
叶剑锋
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1997
0
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职称材料
5
在科学回答“四个之问”中深刻把握党的理论创新智慧
周建超
《马克思主义理论学科研究》
北大核心
2024
0
原文传递
6
推进马克思主义哲学中国化需要科学回答的重大问题
徐海峰
王桂泉
《党政干部学刊》
2008
0
原文传递
7
科学性——科学发展观的标志
陈建越
《湖湘论坛》
2008
0
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职称材料
8
萨伊定律新探
叶德磊
《南开经济研究》
1988
3
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职称材料
9
科普:发展的又一命题
魏庆同
《发展》
1995
0
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职称材料
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