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题名初中生化学前科学概念的探查——科学学习心理的研究
被引量:30
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作者
王磊
苏伶俐
黄燕宁
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机构
北京师范大学化学系
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出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2000年第1期37-42,共6页
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基金
全国教育科学规划"九五"重点课题"基础教育教学改革的心理学研究"化学子课题
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文摘
本研究采用团体测查及个案访谈的方法 ,对 153名正式学习化学课之前的初三学生进行了化学前概念的探查。研究结果表明 ,学生对于化学的一些核心概念普遍存在个人的前科学概念认识。其中相异构想尤为突出。在调查的基础上 ,本研究还分析了学生化学前概念的特点、类型、形成原因 。
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关键词
化学学习
前科学概念
初中生
科学学习心理
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Keywords
chemistry, preinstructional conceptions, junior
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分类号
G447
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名基于科学学习心理的初一学生乐高教学研究
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作者
张子平
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机构
杭州市夏衍初级中学
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出处
《学生·家长·社会》
2021年第7期232-232,共1页
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文摘
科学学习心理作为一门心理理论,一直在指导着中小学生学习。近几年来,乐高教学逐渐深入中小学校以及各类培训机构,乐高教学以其独特的“建构”主义,帮助学生搭建内心中不能表达的模型,同时锻炼了学生的动手能力,为我国下一代工程师及具有科学技术素养的人才奠定了基础。本文基于科学学习心理的不同理论研究初一学生学习乐高的科学心理,对初一学生的乐高课程“我的长手臂”一课进行教学设计并实践,得出了两点启示,即:培养学生“建构”能力;注重小组合作能力,增强学生的勤奋感。
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关键词
乐高教学
科学学习心理
勤奋感
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分类号
C
[社会学]
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