借助数字化系统 构建初中科学教学新模式——以“生态系统的基本组成及相互关系”一课为例

教学数字化转型背景下的初中科学课堂,要充分运用数字化教学系统搭建组合式学习支架,开展多样的学习活动,并将这些科学学习活动全覆盖于教学各环节中,以实现初中科学课堂教学新样态。本文以“生态系统的基本组成及相互关系”一课为例,简要概述“数字化教学系统→学生学习支架→学生科学学习活动→学生核心素养”的教学设计思路与实施路径。

芦溪县深入学习实践科学发展观活动的实践与经验

中央部署的全党范围开展的深入学习实践科学发展观活动已基本结束。按照中央要求,认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验,十分必要。为此,我们以江西省芦溪县为例,就深入学习实践科学发展观活动进行了经验总结与效果评价。我们的实证研究表明,深入学习实践科学发展观活动的政策设计体现了科学化特征,凸显了实践性要求,突出了组织领导的作用,因而效果显著,经验丰富,为我党将来开展学习教育活动具有重大指导意义。

浅析党的思想教育活动规律——基于“学习实践科学发展观活动”实践

党的思想教育活动是党的思想建设的重要途径,也是提高党执政能力的有效方式。现阶段学习实践科学发展观活动与党的历次思想教育活动是一脉相承的。通过深入学习实践科学发展观活动,结合党的历次思想教育活动分析,可以从开展背景、活动模式和活动发展的角度归纳出党的思想教育活动规律,基于此能够更深入的理解学习实践科学发展观活动,进一步提高党的思想建设成效。

做好“深入学习实践科学发展观活动”档案管理工作的体会

结合学习实践科学发展观活动,从归档学习文件收集的范围、质量要求、整理归档方案等方面阐释了做好"深入学习实践科学发展观活动"档案管理工作的体会。

切实搞好深入学习实践科学发展观活动

开展深入学习实践科学发展观活动是山西电大今年政治生活中的头等大事。我们要深刻领会学习实践活动的重要意义,紧密联系电大远程教育实际,加强组织领导,确保学习实践活动取得实效。

“科学探究学习活动的理论与实践研究”全国研讨会在沪举行

由中国科协青少年部、中国科普研究所和中国青少年科技辅导员协会主办，上海市科普促进会和长宁区学校科技教育委员会承办，上海清华科教设备有限公司协办的“科学探究学习活动的理论与实践研究”全国研讨会，于2004年4月19日上午在上海新苑宾馆举行。

扎实开展深入学习实践科学发展观活动 建设有特色高水平的福建现代远程开放大学

开展深入学习实践科学发展观活动是福建电大当前头等重要的大事。我们必须深刻领会学习实践活动的重大意义,紧密联系电大教育实际,加强领导,精心组织,扎实开展好学习实践活动,取得实效,推进有特色高水平的福建现代远程开放大学的建设。

小学生科学探究共同体的建构和培育——从“牙签高塔”挑战活动谈起

探究是小学生科学学习活动的主要方式，探究共同体的概念早有提出。文章重点探讨其在小学科学学习活动中成型发展的建构过程以及培育方式方法，可见科学学习活动能够赋予探究共同体非常广阔的发展和研究空间，而成熟的探究共同体也有助于推动科学学习活动的有效开展。

在学习实践活动成果基础上抓好四项重点工作

山西电大在学习实践科学发展观活动中,取得了许多重要成果。我们要在学习实践活动成果基础上,着力抓好影响电大事业科学发展的四项重点工作。

学习贯彻科学发展观 进一步强化民主党派的参政党职能

在新的历史时期,以学习贯彻科学发展观为主线,以政治交接为契机,进一步强化民主党派的参政党职能,对于加强民主党派自身建设,更好地发挥民主党派的作用,具有重要的现实意义和长远的战略意义。本文探讨了在深入学习贯彻科学发展观活动中,民主党派加强自身建设,发挥自身优势和作用的做法和途径。

关于推动森工林区科学发展的思考

巩固和扩大学习实践科学发展观成果,推动林区科学发展的新局面,必须坚持"五个贯穿始终",做到"四个持之以恒"。五个贯穿始终是:必须把加强组织领导、健全措施贯穿学习实践活动始终;必须把深化理论学习、解放思想贯穿学习实践活动始终;必须把解决突出问题、转变作风贯穿学习实践活动始终;必须把坚持群众参与、集中民智贯穿学习实践活动始终;必须把突出实践特色、典型带动贯穿学习实践活动始终。四个持之以恒是:必须持之以恒地把解放思想、转变观念作为企业科学发展的动力源泉;必须持之以恒地把经济发展、强企富民作为企业发展的第一要务;必须持之以恒地把服务民生、营造和谐稳定环境作为企业科学发展的关键所在;必须持之以恒地把抓好各项任务落实、转变工作作风作为企业科学发展的重要保证。

探究性实验教学也能“牵着学生鼻子走”

让学生亲身经历以探究为主的学习活动。就像一缕春风吹进了我们科学课的课堂。在当今的课程改革过程中，许多教师在组织学生开展科学探究学习活动中不敢指导。课堂常常出现学生探究活动不能最终完成。或有过程无结果的现象。为此，我以三年级上册“纸飞翼”一课为例。进行了一次引导学生进行探究性实验教学的实践（用40人的一个班进行实验）。

历史时刻

党的十七大作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的部署。十七大之后,中央选择23个单位进行试点,取得了经验。在试点基础上,2008年9月5日,中央政治局会议决定从2008年9月开始,用一年半左右时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。9月14日,中共中央印发《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》。