树立科学学风 学习科学理论

“讲学习”,首先要学习理论,理论建设是党的建设的根本,理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂。加强马克思主义理论的学习,是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务。而要真正学好马克思主义理论,并用以指导我们的工作实践,就要树立正确的科学的学风。学风问题至关重要,学风问题能否解决好,将成为我们能否真正学好用好马克思主义理论的关键。

应发扬实事求是的科学学风

毛泽东同志在五十年前就曾向全党、全国发出要树立实事求是工作作风的号召,认为“这是一个共产党员起码应该具备的态度”(《改造我们的学习》)。这一点似乎谁都不反对,但认真回顾这几十年我们音乐界的实际工作,特别是有关继承遗产和历史研究、历史教学的实际情况,应该说认真发扬实事求是的科学学风做得不够好,而有意无意不按这一点办事、或不完全按这一点办事的情况却比较普遍。这说明主观主义、形而上学的影响还相当深。三中全会以来,不少同志发扬实事求是的党风、文风、学风,开始对一些长期被视为“

塑新时代科学家精神 强科研作风学风建设 科技部部长王志刚解读《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》

中办、国办日前印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》(以下简称《意见》),激励和引导广大科技工作者追求真理、勇攀高峰,树立科技界广泛认可、共同遵循的价值理念,加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力,在全社会营造尊重科学、尊重人才的良好氛围。

青年科技人才践行科学家精神存在的问题及对策

当前,青年科技人才践行和弘扬科学家精神仍然存在奉献及育人精神有所欠缺;支持和评价机制不完备,缺乏践行的动力活力;渠道较为单一,内容碎片化浅表化;整体起步较晚,高效协同工作机制未全面形成等问题。造成这些问题的原因包括青年科技人才主体因素和综合社会环境因素。培育科学家精神,要加强对青年科技人才的思想引领和价值引领;传承和涵养优良学风,加强科学道德和学风建设;弘扬和践行科学家精神,激励青年科技人才脱颖而出;构建高效协同工作新格局,营造良好创新生态。

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》全文如下。为激励和引导广大科技工作者追求真理、勇攀高峰,树立科技界广泛认可、共同遵循的价值理念,加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力.

中办国办印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》。意见要求,自觉践行、大力弘扬新时代科学家精神。大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。意见明确,加强作风和学风建设,营造风清气正的科研环境。

学习邓小平理论必须解决学风问题

党的十五大以来，随着社会主义改革开放和现代化建设深入发展，一个学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮正在兴起。认真学习邓小平理论，用邓小平理论武装广大干部群众，在全社会形成共同理想和精神支柱，是当前和今后思想建设的重大任务。把学习邓小...

研究生“科技与工程伦理”类课程实践探索——以北京理工大学“科学道德和学术诚信”课程为例

对北京理工大学研究生"科学道德和学术诚信"课程的教学目标、教学内容、教学策略等进行了分析和论证。认为科学道德与学术诚信不宜狭隘地理解为科研行为中的学风与诚信,而应扩展到选题、立项、决策、运行等过程的诚信,扩展到预防伦理和负责任创新;作为一门科技与工程伦理类课程,该课程的目标是经由建构世界图景和学术图景进行伦理意识启蒙,唤起文化自觉和责任意识,达致对可持续发展理念下的负责任创新等伦理观念、科学精神和人文精神,提升道德判断和伦理选择能力;教学上,通过建构性的教学策略,提炼关键概念,让学生提升文化自觉和责任意识,形成科技与工程伦理的基础知识结构。

构建我国高校学术诚信教育长效机制研究

高校学术诚信教育是培养创新型人才和建设创新型国家的根本保证。通过开展科学道德与学风建设宣讲活动,我国高校学术诚信教育建设取得了一定的成果,但同时受不良社会风气影响、学校监管机制不全、导师指导匮乏、研究生生活压力所迫等因素的影响,我国高校学术诚信教育面临严峻挑战。本文从加强科学道德课程体系建设、强化对学术不端行为的监督与惩罚、完善导师责任制、完善现有评价机制等四方面提出了构建我国高校学术诚信教育长效机制的建议。

依靠导师做好研究生思想教育工作

自1978年恢复招收研究生以来,我院在不断提高研究生学业质量的同时,重视加强对研究生的思想政治工作。在党委领导下,一方面健全院、系研究生思想政治工作体制,配备专职和兼职政工人员,初步建立起了一支研究生思想政治工作队伍;另方面,我们积极鼓励指导教师配合政工人员、结合业务实践对研究生进行革命理想、道德、纪律和学风的教育。几年的实践证明,指导教师是研究生思想教育工作中的一支重要力量。指导教师的身教言教对研究生世界观的形成,科学学风的树立能起到深远影响。

胡风文艺思想研究的开拓之作——《胡风文艺思想新论》平议

“在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求: 这里必须根绝一切犹豫, 这里任何怯懦都无济于事。” ——马克思:《政治经济学批判·序言》 阅读尚延龄同志的《胡风文艺思想新论》一书(敦煌文艺出版社1995年出版。

基于“学前”的研究生科学道德和学风建设宣讲教育的探索与实践

"学前"是开展研究生科学道德和学风建设宣讲教育的关键时间节点,抓好"学前"阶段的宣讲教育对于实现科学道德和学风建设教育内容入脑入心有事半功倍的作用。近年来,中国石油大学(北京)紧紧扣住"学前"这个时间段,采取有效形式,建立长效机制,开展有针对性地宣讲教育工作,有力推动了有关工作取得良好成效。

中办国办《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》

1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,以塑形铸魂科学家精神为抓手,切实加强作风和学风建设,积极营造良好科研生态和舆论氛围,引导广大科技工作者紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,增强'四个意识',坚定'四个自信',做到'两个维护',在践行社会主义核心价值观中走在前列,争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。

Determination of design parameter for three-product heavy-medium cyclone

Analyzed the selected raw coal nature and forecasted the number quality of its separated product. Considering each product＇s density, volume, and suspending liquid assignment, combining the separating mechanism of the cyclone and the rela- tive formulas obtained from scientific experimentation and practice, the structure parameter was determined by calculation. This provides a more scientific reasonable method for determining the structure parameter of the unpressurized feeding three-product heavy-medium cyclone.

关于学风问题——学习党的十五大报告

在党的十五大报告中,学风是个引人注目的问题。江泽民总书记在阐述邓小平理论的历史地位和指导意义时,专门就学风问题做了深刻、精辟的论述。为什么这样重视学风问题?关键就在于它关系到高举邓小平理论的伟大旗帜,关系到建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败,关系到中华民族的前途和命运。