探寻自我优势科学定位职业目标

面对高三志愿块择,不少同学会觉得迷惆。之所以出现这种现象,很大程度上是因为同学们在进行职业生涯规划的过程中,没有“认识自我”,不知道自己喜欢什么样的专业或职业。俗话说:“适合自己的,才是最好的。”职业生涯规划的前提就是“认识自我”。

新时代高校文化育人的科学定位、现实困境与路径探赜

新时代高校文化育人研究旨在以深邃的文化思维解码思想政治教育场域的现实之困,既是对国家文化发展战略的主动响应,也是对文化价值旨归的积极确认.新时代高校文化育人是以培育时代新人为价值追求的教育引导、以助力社会进步为现实导向的科学布局、以推动民族复兴为重要使命的系统工程,成为认识学生、发展教育、把握未来的密钥.当前,文化认知浅层固化、多元文化交融并存、文化载体效能不足等现实之困,为高校文化育人带来诸多梗阻.统筹规划高校文化育人,需增强文化认知能力、强化核心价值导向、注重育人载体优化,以助力高校文化育人交出新的优异答卷.

浅谈地方高校学报的科学定位及办刊策略

分析了地方高校学报普遍存在有文章学术质量不高、稿源渠道单一、编辑部队伍建设有待加强,社会效益发挥不够等现状,提出了从意识形态、结合校情重点抓特色栏目建设、努力把学报办成精品期刊等方面科学定位地方高校学报,继而提出录用稿件标准应该以学术质量为主,扩大交流宣传、拓宽稿源渠道,加强编辑部队伍建设,坚持为地方经济文化服务、凸显期刊社会效益等方面具体行之有效的办刊策略,以期为地方高校学报的可持续、高质量发展提供有益借鉴。

新媒体时代电视台编辑角色的科学定位及其转变

本文主要围绕新媒体时代电视台编辑角色定位转变展开研究,结合电视台编辑已有角色定位和工作特点,从新媒体发展给电视台编辑造成的冲击入手,探究电视台编辑角色定位转变方向,引导编辑人员主动提升各项工作技能,优化节目内容编配和优秀文化植入方式,寻求编辑内容与新媒体结合的方法,打造优质电视节目品牌,提升电视节目影响力,科学引导社会舆论走向,推动电视台在新媒体时代保持健康发展。

以“四个机关”科学定位为指引 加强人大机关建设

习近平总书记关于各级人大及其常委会要"成为自觉坚持中国共产党领导的政治机关、保证人民当家作主的国家权力机关、全面担负宪法法律赋予的各项职责的工作机关、始终同人民群众保持密切联系的代表机关"的重要论述,鲜明揭示了人大机关的本质属性和新时代的职责定位,为新时代新征程人大及其常委会的自身建设指明了方向,标志着我们党对人大机关建设规律的认识达到了新的高度。

谈新升本科院校科学定位的原则和策略

高校定位是学校发展的基础,是办学方略的集中体现。在科学定位中,必须切实坚持务实性原则、整体化原则、民主化原则、学术主导原则和优势化原则。新升本院校在实际定位中,既要考虑继承过去优良的办学传统,又要紧紧围绕为地方经济发展服务这一主线,科学确立自己在办学思想、层次、类型和服务面向等战略选择中的合理定位。

高等教育发展趋势与高校科学定位

当前,我国高等教育的发展具有大众化、国际化、地方化、与经济社会发展一体化以及区域发展不平衡等趋势,突显出高校的科学定位已是当今时代和高校自身发展的要求。高校的科学定位必须以科学教育发展观为指导;必须遵循分类定位、服务面向、功能效益、市场竞争、比较优势等五项原则;必须着力抓好办学方向和目标、办学类型和层次、办学水平和特色等三个方面,发挥自身优势,实现现实性与超现实性的统一,抓住机遇,解放思想,敢于创新,与时俱进,办出特色,从而实现向现代化高等教育的飞跃。

地方高等学校的科学定位

大学定位实际上是重建大学新秩序的过程。地方高校的科学定位意味着要进一步明确为区域经济服务的理念,坚持提高质量,坚持办出特色。

论药物治疗安全:药疗错误的科学定位与安保革新

面对越来越多的最普遍的一种医疗错误—药物治疗错误,以及由此带给患者的身体损害和经济损失,必须对药疗错误进行科学定位和对患者安全保障体系与措施的革新。本文不在于详尽地论述药疗错误和安保的革新,而是通过对药疗错误的科学定位,提出对药疗错误的预防优先和以医者与患者为中心的药疗安全保障,强调重在研究和应用与药疗安全问题相关的健康信息技术和改变认知与处理药。总的认为:关于药疗安全与药疗错误,执行安全措施的障碍和改善药疗管理的当前和可能的机制以及我们应当知道什么和可以怎样做为好。

关于音乐编辑科学定位的思考

本文从音乐传播的角度宏观地考察音乐编辑环节，并从历史出发，分析音乐编辑程序在社会音乐生产体系中的合理性和科学性。文中概略地描述出音乐编辑环节所经历的历史发展过程，由此而关注和正视到中国古代伟大的思想家、政治家、教育家和儒家学派创始人孔子，作为中国最早的音乐编辑家这一有意义的历史事实。在此基础上力求对音乐编辑系统进行科学分类，并提出音乐编辑从职者所应具备的基本主体条件。

地方高等学校科学定位问题的探讨

高等学校的科学定位是关系到高等教育的质量，结构和效益，进而关系到经济、科技、文化和整个社会发展的重大问题。高等学校科学定位的内涵包括：(1)办学方向和目标的定位，这是高校在整个社会大系统中宏观位置的选择，即高校在当代经济、科技、文化及整个社会发展的大背景中如何确定自身的目标和方向；(2)办学类型和层次的定位，这是高校在整个高等教育系统中位置的选择．即高校对培养人才的结构、规格和模式的定位；(3)办学水平和特色的定位，这是学校在其自身生存和发展空间中位置的选择，即高校在学科设置、专业结构、科学研究与技术创新等方面的定位。本文从这三个方面对地方高校的科学定位进行探讨。

农林高职院校特色发展与科学定位的若干思考

科学定位与农林高职院校的特色发展有着密切关系。要准确理解特色发展与科学定位的基本内涵及其相互关系,把握好科学定位与农林高职院校特色发展关系应坚持的的基本原则,并以此指导和构建与农林高职院校特色发展相适应的科学定位目标体系,对于推动农林高职教育的特色发展意义重大。从宏观研究的角度对上述问题作以简要分析和探讨,期望能够对农林高职教育事业发展有所裨益。

高校发展中的“科学定位”与“同质化”

高等教育对于社会和经济的影响是长久而深远的,其所培养的人对社会发展的影响更是举足轻重。面临全球化和市场经济挤压下的现代大学,如何既立足于现实,又着眼于未来,使培养的人能够"和而不同",并能引领社会发展,根本上取决于大学是否坚持了科学发展思路,科学定位了人的发展目标。显然,不应把科学定位抽象化,使院校趋于同质,避免导致所培养的人无根化。

民办高校的科学定位与规划

定位与规划是组织系统进行管理活动的重要内容,民办高校进行合理的定位与规划,是民办高等教育在科学发展与规范化发展阶段所必须要解决的首要问题。在办学实践过程中,民办高校主要应在发展战略、服务面向和人才培养质量等方面做好定位与规划。

科学定位 特色发展——我国地方高等院校的发展战略选择

根据全国高校的总体布局及类型划分,地方高校应从两个方面来选择各自的发展战略:一是解放思想、更新观念、实事求是、科学定位,既不安于现状、也不盲目攀高,做到定位准确;二是坚持面向地方、面向行业、面向实践、特色发展,扎扎实实地办好本专科教育,为地方经济和行业发展做出贡献。

关于党建学科科学定位的理论思考

以改革创新的精神全面加强党的自身建设,要求以改革创新的精神加强党建学科的建设。党建学科是研究党的建设内在规律的一门科学。党建学科的功能在于为党的建设提供科学、系统、规范的理论支撑,为党的各级领导部门提供智力支持和决策咨询,它要解决的是"建设什么样的党和怎样建设党"的诸多理论与实践问题。以改革创新的精神加强党建学科的建设,首先应该正确地认识党建学科的科学定位。

新建地方本科院校科学定位探讨

新建地方本科院校办学力量相对薄弱,科学定位关系到新建本科院校能否在激烈的高校竞争中立于不败之地,实现自身的可持续发展。文章从办学层次定位、服务定位、学科建设定位、人才培养定位、师资队伍建设定位、科研定位六个方面进行了探讨。

科学定位培养应用型本科人才

21世纪大学教育人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才。地方高校是紧密结合地方经济发展需要,以培养满足市场需求的应用型本科人才为主的普通高等学校。应根据学校的类别、学校办学的历史和现状、社会对人才知识结构的需求,对培养的人才进行科学的定位。地方本科院校培养的人才,应定位为应用型本科人才。