重温巴斯德的名言和科学实验精神

伟大的法国科学家巴斯德,以他的一生光辉业绩证明了他的名言:“实验室和发明是两个有密切关系的名词,没有实验室,自然科学就会枯萎。”的确如此。他是一位终日与试管、烧杯为伍的卓越化学家,以显微镜为主要研究工具的著名细菌学家。他坚持不懈地进行动物实验,成为第一个把微生物和传染病确切地联系在一起的人,“为世人揭开了传染病的黑幕”。今天,我们重温他的名言,回顾他所经历的艰辛里程,学习他的科学实验精神,仍然颇有教益。 1822年,巴斯德诞生于法国多耳城一个皮匠家里。在他21岁那年,

论王国维“三境界”成才思想

清代学者王国维的“三境界”说可谓立意新奇、独到精深,耐人寻味。他在《人间词话》中关于“三境界”的论述如是说:“古今之成大事业、大学问者,必须经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’。此第三境也”。 据考,此三境界分别引自宋代词人晏殊、柳永、辛弃疾的词句。而王国堆竟将其贯穿于一线。

太阳每天都是新的

太阳每天都是新的同学们：今天，是新学年的第一天。太阳正从东方升起，鲜艳的五星红旗在蔚蓝色的天空中高高飘扬。当你跨进新的学校，当你步入新的学年，当你面对着庄严的国旗，你在想什么呢？是对过去的惋惜与追忆，还是对未来的渴求和期待？也许，你隐隐约约地意识到了...

“求全之毁”与“求偏之谬”

我们中国人有一种“求全”病,选美要凑够“十美图”,吃药要吃“十全大补丸,就连各地的人文景观也要凑成“八景”、“十景”之类.用这种思想对待人才,必然会演出一幕从求全责备开始,以摧残人才告终的悲剧.“金无足赤,人无完人”,“甘瓜苦蒂,天下物无全美”(《墨子》),“尺之木必有节目,寸之玉必有瑕疵”(《吕氏春秋》),“若指瑕掩善,则朝无可用之人;苟随器任援,则世无可弃之士”(司马光语).

灵感创造成功（杂感三则）

灵感创造成功（杂感三则）刘生长灵感１８６５年，化学家凯库勒梦见一条蛇咬住自己的尾巴，醒来后他联想到苯分子环形结构，从而产生了六个碳原子苯环的概念。伟大的创造者常常借助于日常生活中迸发出的灵感完成自己的发明创造。当然，创造者们的注意力不在于向别人述说他...

“每课一句”的育人作用

在教学中运用“每课一句”,是笔者多年教学实践的一种尝试。在每次上课之前,我在黑板一角书写经过精心选择的、有益学生身心的古今中外名人名言或富有哲理的凡人俗语,以警示和鞭策学生奋发有为、立志成才。事实证明,“每课一句”就象一位无言的老师,为促进教学的顺利进行,为师生之间的心灵沟通,也为学生的健康成长起到了“润物细无声,点点在心头”的育人作用。其主要体现在以下几个方面:

喝酸奶的好处

关于酸奶,有个美妙的传说。相传我国古时有位年轻人,在穿越沙漠时用牛的胃囊装满了牛奶,当他走到第三天照例打开胃囊袋准备喝牛奶时,惊奇地发现囊里的牛奶全部凝固了,像奶糕似的,而且酸酸的,甜甜的,就这样,他一不小心发现了酸奶。从此,酸奶作为一种佳美食品被世代传下来。 也就是说,早在法国科学家巴斯德发现乳酸菌之前的先古,我国劳动人民就开始了制作酸奶的历史。

乐学在于善教

乐学在于善教●屈惠华当今，我们面对的是一个急剧变化的时代，是从“应试”教育向“素质”教育全面改革的时代，我们必须改变过去那种“满堂灌”的教学方法，把自己从机械的“传授师”变成一把能启迪、调动学生学会观察、思考、想象、挖掘他们创造力的钥匙，使更多的学生...