基于PBL理念的高中未来科学家素养课程设计--以桥梁制作课程设计为例

本文在研究PBL理念并在此理念的指导下设计了高中桥梁制作课程,旨在发展高中生的未来科学家素养。本课程围绕着桥梁制作这一项目,通过引导学生认识桥梁、分析桥梁结构、动手制作桥梁等过程,探索培养学生具备未来科学家素养的重要路径。

新时代视角下苏东坡的科学家素养与科技成就探析

苏东坡以其诗文才华、文人品格为世人所敬仰,但他的成就却不仅限于社会科学范畴,自然科学领域也贡献卓越。该文基于新时代视角,以对科技工作者的科学家素养与能力的基本要求为标准,系统分析苏东坡的科学家素养及其在自然科学领域的科技成就。对苏东坡科学家素养与科技成就的梳理与宣传,不仅有助于当代青年人科学思维和科研志向的形成,也能为新时代背景下我国科学研究立德树人、人才培养提供参考与借鉴。