科学导入,让英语课堂的精彩从头开始

导入犹如一场戏的前奏,其效果如何决定着能吸引多少观众。导入的作用主要体现在两个方面：集中学生注意力,激发学生学习兴趣;过渡旧知识,承接新知识。从这两点来看,导入既是“引子”,也是“桥梁”,而英语教师是两者的主导人物。

初中语文科学导入法初探

精心而科学设计的导入语能充分调动学生的积极性和求知欲，收到事半功倍的效果。教师在教学中要对新课的导入加以重视，并进行积极的探索，做到科学导入。

高中英语阅读教学环节的设计思路——以“Body Language”阅读课为例

本文以高中英语“Body Language”阅读课为研究对象,目的是探究高中英语阅读教学环节的设计思路,采用文献资料和案例研究等研究方法,发现当前高中英语阅读教学环节存在问题。为解决该问题,通过高中英语阅读教学的科学导入、阅读实践、定位语言点。

起舞弄清影 改革浪花溅——培养初中生数学学习兴趣之我见

时代在发展，教学在前进。本文作者与时俱进，从科学导入、创设情境、挖掘“材源”和联系实际等方面阐述了初中数学兴趣教学策略。

提高小学数学课堂教学效率的策略

数学是一门科学性和逻辑性较强的学科,学生在数学课堂能够得到逻辑思维和推理能力的培养,而这些思维能力的养成有利于学生的终身学习。教师必须认识到小学数学是基础学科中的重要组成部分,对于小学生逻辑思维和推理能力的养成具有重要意义。本文从“课前预习”“科学导入”“课堂互动”“突出重难点”出发,旨在探究提高小学数学教学效率的方法。

语文课堂巧导入

导入是语文教学的第一个环节,具有非常重要的作用。好的导语像磁石,能把学生分散的思维快速集中起来;好的导语像电光石火,能启迪学生的思想,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,点燃学生的求知欲。因此,教师要科学导入,把握课文的特点,并且根据学生的年龄特点,运用充满艺术性、富有灵性的语言导入新课,使学生主动接受新知识。

如何提高英语教学的有效性

随着新课改的实施,构建以学生为主体的有效课堂教学活动成为英语教学的追求。有效的课堂教学模式将使学生的主观能动性得到最大潜质的发挥,提高学习的兴趣和效率。其中,优化导入、优化教学情境、优化教学目标、优化教材是四个基本方面。