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试论评判教学理论科学性的依据及其原则
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作者 徐继存 沈小碚 《教育学术月刊》 1997年第2期36-38,共3页
试论评判教学理论科学性的依据及其原则●徐继存沈小碚当今教学理论的多元化发展,打破了传统单一教学理论一统天下的局面,为教学理论的选择应用提供了广阔的天地。毫无疑问,教学实践是检验教学理论科学性的最终标准。但是在某种教学... 试论评判教学理论科学性的依据及其原则●徐继存沈小碚当今教学理论的多元化发展,打破了传统单一教学理论一统天下的局面,为教学理论的选择应用提供了广阔的天地。毫无疑问,教学实践是检验教学理论科学性的最终标准。但是在某种教学理论付诸于教学实践之前,我们有必要... 展开更多
关键词 教学理论 理论科学性 科学性评判 经验科学 教学实践 学习理论 爱因斯坦 教学经验 逻辑简单性 判教
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历史应当如何评判吴三桂
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作者 傅金纯 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 1996年第1期43-48,共6页
本文从历史大文化视角出发,运用科学性评判的方法,对长期以来对吴三桂的传统认识,作了理智的而非情感的辩驳;对吴三桂的历史功罪作了重新审断,以期清理一下吴氏身上的历史蒙尘,还吴三桂以历史的本来面目。
关键词 感情性评判 科学性评判 民族集合体 吴三桂 叛明背主 汉奸之祖 绞杀农民起义
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