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科学探究参与度对青少年科学学业成就与态度影响的实证研究——基于PISA2015新加坡数据的倾向性分析
被引量:
3
1
作者
占小红
马银坡
陈体标
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期92-100,共9页
利用PISA2015新加坡数据,运用分层加权的倾向性分析方法有效控制样本选择偏差,考察科学探究参与度对学生科学学业成就与科学态度的影响效应。研究发现,PISA数据中人口统计信息、社会经济地位、学校特点、科学学习投入、科学课堂体验等...
利用PISA2015新加坡数据,运用分层加权的倾向性分析方法有效控制样本选择偏差,考察科学探究参与度对学生科学学业成就与科学态度的影响效应。研究发现,PISA数据中人口统计信息、社会经济地位、学校特点、科学学习投入、科学课堂体验等因素对被试在各探究参与度水平的倾向有较强的解释力。同时,匹配加权后的研究结果表明,科学探究参与度对学生科学学业成就与科学态度具有显著影响,并揭示了影响效应的复杂性。
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关键词
科学探究参与度
科学
学业成就
科学
态度
倾向性分析
PISA2015新加坡
原文传递
题名
科学探究参与度对青少年科学学业成就与态度影响的实证研究——基于PISA2015新加坡数据的倾向性分析
被引量:
3
1
作者
占小红
马银坡
陈体标
机构
华东师范大学教育学部
华东师范大学经济学院
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期92-100,共9页
基金
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"整合工程设计的初中科学课堂结构研究"(项目编码16YJC880097)阶段性成果
文摘
利用PISA2015新加坡数据,运用分层加权的倾向性分析方法有效控制样本选择偏差,考察科学探究参与度对学生科学学业成就与科学态度的影响效应。研究发现,PISA数据中人口统计信息、社会经济地位、学校特点、科学学习投入、科学课堂体验等因素对被试在各探究参与度水平的倾向有较强的解释力。同时,匹配加权后的研究结果表明,科学探究参与度对学生科学学业成就与科学态度具有显著影响,并揭示了影响效应的复杂性。
关键词
科学探究参与度
科学
学业成就
科学
态度
倾向性分析
PISA2015新加坡
Keywords
scientific inquiry engagement
scientific achievement
scientific attitude
propensity score analysis
PI-SA2015 Singapore
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学探究参与度对青少年科学学业成就与态度影响的实证研究——基于PISA2015新加坡数据的倾向性分析
占小红
马银坡
陈体标
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
3
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