浅析科学探究实践活动在中小学核心素养培养中的作用

科学探究实践活动主要是指让学生在探究活动中掌握科学知识、发现新现象,有助于拓展学生的思维。新课程改革下,不仅要学生学会知识,更注重的是对学生能力的培养。科学探究实践活动对学生核心素养的培养具有重要的作用,能够让中小学的学生参与其中,提高学生的积极性。本文主要研究了科学探究实践活动在中小学核心素养培养中的作用,旨在提高学生的能力。

加强基础教育科学教育的几个问题

依据我国加强新时代中小学科学教育工作的意见,从当前中小学科学教育的现状讨论加强基础教育科学教育的几个问题:进一步认识科学教育的目标和途径,探索和改进科学探究和科学实践活动的实施,促进学生高阶思维发展和跨学科实践活动的开展,注重科学教育与人文教育的融合,努力提高科学课程教师的科学素养。

浅谈利用生活化科学实践探究活动提升学生科学素养

小学科学课程标准要求把培养学生的科学素养作为主要目标,要传授给学生基本的、与他们生活较为密切的科学知识,让他们对什么是科学有一定的概念,同时,更重要的是让学生学会用探究的方法学习科学,使他们逐步掌握学科学的思维方法以及正确对待事物的态度。科学实践活动要以学生的实际生活环境、生活经验、已有的知识储备为基础,使学生感受到生活中的科学,提高学生学习科学的兴趣。指导学生经历:发现问题—做出猜测—设计方案—实施方案—得出结论—交流汇报等主要活动过程。本文浅谈一下结合学生生活实际,引导学生积极参加科学实践探究活动,从而提升学生科学素养。