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教师进修的组织典范:科学教员暑期研究会考察
1
作者
霍倩倩
胡金平
《煤炭高等教育》
2024年第3期61-69,共9页
科学教员暑期研究会是帮助20世纪20年代中国中学科学教师在职学习的组织典范。科学教员暑期研究会的创办,缘于我国急需发展科学教育、中等学校科学教育需大加改良、科学师资进修刻不容缓的背景。因第一届科学教员暑期研究会成绩较佳,故...
科学教员暑期研究会是帮助20世纪20年代中国中学科学教师在职学习的组织典范。科学教员暑期研究会的创办,缘于我国急需发展科学教育、中等学校科学教育需大加改良、科学师资进修刻不容缓的背景。因第一届科学教员暑期研究会成绩较佳,故而续办。科学教员暑期研究会的运作特征是:由民间社团与学校合作举办;遴聘国内外科学专家担任指导员;组织国内中学科学教师在暑期进行学习;课程内容专业多样;管理规定细致妥帖;经费来源于社团资助和学员缴费;结束时成立学会并出版研究成果。科学教员暑期研究会的历史镜鉴是:培训安排应个性化;培训资源要优质、充足;培训内容要结合国情、切中实际。
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关键词
民国
民间社团
科学教员暑期研究会
中学
科学
教师
教师学习
原文传递
题名
教师进修的组织典范:科学教员暑期研究会考察
1
作者
霍倩倩
胡金平
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《煤炭高等教育》
2024年第3期61-69,共9页
文摘
科学教员暑期研究会是帮助20世纪20年代中国中学科学教师在职学习的组织典范。科学教员暑期研究会的创办,缘于我国急需发展科学教育、中等学校科学教育需大加改良、科学师资进修刻不容缓的背景。因第一届科学教员暑期研究会成绩较佳,故而续办。科学教员暑期研究会的运作特征是:由民间社团与学校合作举办;遴聘国内外科学专家担任指导员;组织国内中学科学教师在暑期进行学习;课程内容专业多样;管理规定细致妥帖;经费来源于社团资助和学员缴费;结束时成立学会并出版研究成果。科学教员暑期研究会的历史镜鉴是:培训安排应个性化;培训资源要优质、充足;培训内容要结合国情、切中实际。
关键词
民国
民间社团
科学教员暑期研究会
中学
科学
教师
教师学习
Keywords
Republic of China
civil societies
Summer Research Institute For Science Teachers
science teachers in the middle school
teacher learning
分类号
G639.29 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
教师进修的组织典范:科学教员暑期研究会考察
霍倩倩
胡金平
《煤炭高等教育》
2024
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