论科学价值观教育在当代德育中的地位和作用

德育工作产生于实践活动 ,依赖于正确地把握真理尺度和价值尺度的客观要求 ,它的功能之一是为人们的实践活动提供关于价值尺度的正确认识。价值意识是实践的主体尺度在人们认识中的反映 ,而科学价值观是价值意识中居于核心和统摄地位的部分。当代德育工作的主要内容是世界观教育、科学价值观(包括人生观)教育和人格教育。科学价值观教育的主要内容包括理想、人生观、科学观、道德观、审美观等。

高中化学教学中渗透科学价值观教育的策略

文章阐述了高中化学教学中渗透科学价值观教育的策略,包括打好化学基础,开展实验探究以及实施STS教育等。

哲学课教学对科学价值观的培养作用

近年来,随着思想政治工作实践的发展和价值理论研究的不断深入,我们越来越明确地看到,培养青年具备科学的价值观是马克思主义哲学原理课的一项重要任务。在一定意义上甚至可以说,哲学课能否帮助青年真正确立起科学的价值观念是评价其成败的一项重要标准。本文拟就科学价值观及其确立的实践意义、哲学原理教学与培养科学价值观的关系、哲学原理课进行科学价值观教育的方法论等问题进行探讨,以就教于大家。

略论加强高校人文社会科学教育

人文教育曾是早期西方大学教育的重要基石。随着近现代科学技术的发展以及经济增长对科学技术的依赖性的增强,科技教育逐渐成为大学教育的中心内容,人文教育的基石也随之受到动摇。本世纪中叶以后,人类在严酷的客观现实面前,发出了重振大学人文教育的呼唤,从而引起大学人文教育的再度复兴。在当今时代,高等学校实施和强化人文社会科学教育,对于培养和造就具有全面素质的新型人才、促进科技和社会发展都具有重要意义。我国高等学校要适应现代科技和社会发展对人才素质的需要,必须改变人文社会科学教育受到冷落和削弱的现状,切实加强人文社会科学教育,提高大学生的人文素质。

论“以知识教育为依托实现科学价值观教育”的德育规律

高校教书育人的实质和核心内容是科学价值观教育。由于正确的价值认识的形成依赖于对相关真理的把握 ,从而形成了科学价值观教育对知识教育的依赖性。在高校教书育人的实践中 ,把知识教育和以科学价值观教育为核心的德育相结合 ,自觉遵循“以知识教育为依托实现科学价值观教育”的规律 ,是提高教书育人实践的自觉性、科学性。

People-oriented values on Ideological and Political Education Research

＂People-oriented＂ is the core of the scientific concept of development, it is to carry out and implement the scientific concept of development which is reflected in the field of education, ideological and political education is to improve the effectiveness of a powerful guarantee. In this paper, in-depth analysis and in view of the meaning of ideological and political education of people text, we combine with the particularity of the ideological and political education, and propose practical measures to promote the stable development of the ideological and political education.

高中生物教学中的德育因素的探讨

实践证明，学生是愿意且乐于接受教师根据学科特点进行思想政治教育的．高中生物教师应从德育范畴的辩证唯物主义观点教育、爱国主义教育（包括理想教育）、生物科学价值观教育等三个方面探讨高中生物相应的德育因素，

论能力培养在高校教书育人工作中的重要作用

在高校的以科学价值观为核心的教书育人的工作中 ,能力培养对促进科学价值的形成和巩固有重要作用。能力培养在教书育人中的作用在于 :它是从相关真理中概括、建构科学价值观 ,在条件变化时保证正确的价值观不动摇和不断强化 ,在实践中辨别和纠正错误价值观的必要智力因素。因此 ,高校的教书育人工作应注意能力培养在德育中的作用 ,把能力培养和科学价值观教育密切结合起来。