科学教育的反思与对策

新中国成立以来特别是二十世纪八十年代以后,我国科学教育得到前所未有的发展。然而在巨大的成就后面,也存在着许多问题。这些问题的存在直接影响了我国科学教育事业的自身发展,同时也制约着效能的发挥。本文着重剖析我国学校科学教育、社会科普教育网络以及科学教育理论体系等方面存在的问题,并提出相应的改革和发展的对策。

论我国科学教育的危机与对策

最近,报刊不断披露,中学生留级率、辍学率逐年增长,科学教育课程的不及格率不断上升;在大学,一方面是众多的中小企业,尤其是乡镇企业“重金”聘请“星期日工程师”,农民自费上大学、寻师访能。