构建简约高效的高中政治课堂——以《思想道德修养与科学文化修养》教学为例

现代教育技术的不断发展，新课程改革的不断深入，极大地活跃了我们的课堂，更新了我们的教育理念，丰富了我们的教学资源，激发了我们的活力。但一味追求理念的契合、形式的新颖，课堂却变得烦琐、凌乱，师生负担在加重，教学效率在降低。作为一名一线教师，我们应反思我们的课堂教学，提高课堂教学效率，更好地促进学生的健康发展。

《思想道德修养与科学文化修养》教学设计

一、教材内容分析 本框题作为本教材的最后一框内容，可以说是对本教材的一个总结和升华。文化生活一书，就是想让学生在基于对各种文化现象感受的基础上，提高自己分析看待各种文化现象的能力，从而能够在文化生活中做出正确的选择。所以，最后一框内容通过生活中真真切切存在的道德冲突为切入点，

《思想道德修养与科学文化修养》教学设计及反思

教师加强自身的思想道德修养和科学文化修养具有重要的作用。在教学《思想道德修养与科学文化修养》时,教师必须通过引入现实案例,引导学生正视生活中的思想道德冲突,并做出正确的选择和判断。

如何创设情境,促进有效教学——以《思想道德修养和科学文化修养》一节为例

高中思想政治课的教学内容，不像小说那样具有曲折离奇的情节．也不像影视作品那样具有直观性和形象性．有的只是较多抽象的、理性的概括。尽管也具有一定的逻辑美和理性美，但对于缺乏抽象思维能力的中学生来说，要一下子理解是有困准的。因此，在课堂教学中常常会出现教师教得无精打采，学生听得昏昏欲睡的现象。

“思想道德修养与科学文化修养”教学设计

一、教学目标 1．知识目标：了解科学文化修养与思想道德修养的含义，说明二者之间的相互关系；明白提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。

直面冲突 价值引领 培理明德——谈“加强思想道德修养和科学文化修养”教学

思想政治课是一门德育课程，其最终目的不是让学生掌握知识和学会解题，而是要实现情感、态度与价值观的引领。人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修3《文化生活》课程模块的设置，体现了课程的德育性质和人文价值，增强了实施思想道德教育的主动性和实效性。

论生产修养

新时代儒学,应是劳动群众的儒学,这不能不研究生产修养问题。从历史和现实看,生产活动深刻影响了人性修养,人性修养离不开生产的支持。不能还像历史上某些儒者那样脱离生产活动,流于抽象地讲道德修养,结果极大地限制了儒学影响社会的范围和程度。生产修养的主要内容是科学文化修养。其中科学修养指科学和技术等专业知识和技能,文化修养指人文修养,含精神修养和制度修养;科学修养和文化修养一起,构成生产修养的主干内容,两者缺一不可。生产修养是人性修养的具体化,必定表现为生产力,生产修养是人类文明修养的核心内容。生产修养是推动社会生产发展的主体力量,也是不断生产人自身、提高生产者人格境界的决定性因素;生产修养不仅是人成为理想的人的内在基础,而且它还可以作为人性的现实依据和标准,抑制和消除人性异化及其恶化,保持人的最后尊严。

论新时期学生干部的修养

高等学校的学生干部是由学生中的优秀分子组成的,他们在学校的教学和管理工作中发挥着巨大的作用,学生干部的言行直接地、潜移默化地影响着每一位同学,因此,学生干部的自身修养正是他们在工作、学习、生活等方面综合素质的体现,本文就学生干部的个人修养问题谈几点看法。

科学课堂的追问艺术

小学科学之所以在课堂上要进行深入的追问，就是为了让学生知其然更知其所以然，我们都知道小学生的记忆是短暂性的，教师在教学过程中只有通过深入的追问，让学生真正搞懂知识点，学生才能在没有指导的情况下对知识点做出解释和推导，这样学生的科学文化修养才能提高。学生思维能力的强弱，不仅与知识理论、水平有关，而且与思维方式有关。科学思维一般有深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性这五方面。其中，思维的深刻性尤为基础关键。如果只注重教学的形式，而不注重教学的实质，即使看到一些自己熟悉的知识点也没办法娓娓道来，只能想起来自己好像学习过这个知识，深入的提问可以很好地避免这种情况。如何在小学科学课堂中正确追问，达到我们的目的呢？

浅谈图书工作者的修养

要使图书资料工作真正成为服务于科学研究、文化教育和经济建设的基础，必须造就大批从事图书资料工作的专门人才。随着现代科学技术的迅速发展，促使图书馆工作在科学研究，文化教育，经济建设等方面的联系更为密切和广泛。

当代大学生素质发展中的障碍及对策探讨

当今时代对当代大学生的素质提出了更多、更高的要求 ,但他们在思想政治、科学文化修养、创新精神和创新能力及身心健康等方面还存在着这样那样的问题 ,成为其自身素质发展中的障碍。对这些问题及其原因进行了归纳和分析 。

了解体育教学多元化功能,高效化开展体育教学——评《体育教学功能解析与实现途径研究》

提高国家的综合国力,首先要全面提高全国人民的综合素质。一方面,必须提高科学文化素质水平的各个方面;另一方面,它由一个强壮的身体支撑。在中国年轻人是强大的。“少年强”是指加强科学文化修养,注重提高身体素质,展现健康的精神面貌,以强健的体魄迎接未来的挑战。各级学校不仅应注重培养高素质文化人才,同时也必须加强学生的体育教育。

开拓视野 引领前进——柳州铁路实验学校部份老师笔谈阅读本刊收获

著名文学家高尔基说:人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。 柳州铁路实验学校的老师们深深懂得:要成为育人的艺术家,必须努力学习,积累知识,汲取各种先进文化的营养。我们高兴地看到,老师们在如饥似渴地阅读各种书报的同时,其中三分之一的人连续两年订阅了《科学中国人》杂志,继去年订阅40套后,今年又续订达45套。这对一个规模不算大的学校来说,的确难能可贵,也说明校领导对老师们高涨的学习热情给予了大力的支持和引导。 近年来,老师们从《科学中国人》了解到全国当前的科教大事和新成就、新经验,从科教兴国的大好形势受到激励鼓舞,促进教学工作不断创新并取得优异成绩。这个开办才一年多的学校,在各项比赛中已获得团体奖20次,其中包括获得全国“中华美德”读书活动优秀组织奖及老师、学生个人多项全国、自治区一等奖。我们相信,今后全体师生一定会再接再厉,更上一层楼。 以下是参加笔谈会的部分老师阅读本刊吐露的心声。 笔谈会主持人:校长 马英德 书记 明世泽 笔谈会策划人:本刊编辑部

论母亲素质与素质教育

近年来， 理论界对素质教育及素质教育的环境机制作了许多探讨， 但一个重要的制约因素往往容易被人们忽视， 这就是母亲素质。本文主要就母亲素质的涵义、母亲素质与一般妇女素质在社会群体中的不同要求、母亲素质对社会素质教育的影响作了论述。提出要实现人的现代化和完善人的素质， 必须重视提高母亲素质。从社会到个人都要共同重视改变对母亲素质的自发支配为精神自觉， 在社会环境还不完备的条件下，

学校体育教学理论的完善与教学管理的优化--评《学校体育教学与管理》

一、引言 一个国家和民族综合国力的提高,首要的一步就是要全面促进全国人民综合素质的提升,而这些都离不开教育,做好教育,加强人才素质的培养,一方面要提高其各方面的科学文化素质,另一方面就是要以强健的身体作为后盾。少年强,则中国强,而“少年强”指的就是在加强科学文化修养的同时,关注自身身体素质的提高,展现出健康的精神面貌,以一个强健的体魄迎接今后的挑战。

循德育规律 促综合发展——政治课渗透德育方法探究

政治课教学一定要既教好书又育好人，在完成知识技能培养任务的基础上，努力实现以情感、态度与价值观为主要内容的德育任务。在人生方向上指引学生，在道德本真上熏陶学生，在思想情感上关心学生，在文化传承中塑造学生，以科学文化修养促进思想道德修养，

浅谈如何更好的进行小学教育管理

随着时代的发展,小学的教育管理和发展已经成为了我国目前备受关注的一个问题,很多人在学生上小学时就十分注重学生的成绩和素质,因此对学校提出的挑战和要求也就越来越大,如果小学在学生的教育管理这方面不达标,那么很快就会被淘汰,作为学校的一份子,我们都应该在这一方面做出努力,对小学进行更好的教育管理并不是单单针对对小学生的教育来说,而是针对学生的整体素质和教师的专业水平以及管理上,本篇文章主要讲述如何更好的进行小学教育管理,包括对学生的科学文化修养的管理和思想道德修养的管理两个方面。

地理教学中的探究性学习与大学科观念

中学地理教学的内容是向中学生普及地理科学知识，主要是指地理环境知识，包括自然地理方面的知识和人文地理方面的知识。这些知识，对人的科学文化修养的提高、人格的完善，起着十分重要的作用。我国著名的已故地理学家竺可桢先生早在1929年就说过：“地理教学的主旨在于养成健全之国民……使学子能以世界眼光推论时事。”