1
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第二届中国科学文化论坛在北京举行 |
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《学会》
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2020 |
0 |
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2
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第二届中国科学文化论坛在北京举行 |
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《今日科苑》
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2020 |
0 |
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3
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首届中国科学文化论坛在北京举行 |
李琦(校对)
邸月宝(校对)
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《今日科苑》
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2019 |
0 |
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4
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科学文化数字化与乡村振兴 |
周立
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《学术前沿》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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我国科学文化的新媒体传播:现状、特征与思考 |
李玮
刘爽健
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《青年记者》
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2024 |
0 |
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6
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新型数字互动平台助力科技馆“科学文化”传播 |
郑巍
熊世琛
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《科技资讯》
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2024 |
0 |
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7
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科学文化建设与去宗教极端化探析 基于演化博弈的分析 |
齐培潇
郑念
曹金
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《科学文化评论》
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2024 |
0 |
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8
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函数功能与文化契约:马林诺夫斯基的文化科学 |
王燕彬
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《社会》
北大核心
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2024 |
0 |
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“科学与文化论著研习”任务群的“四阶式”教学建构策略 |
叶方碧
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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10
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图书馆参与科学文化建设的比较与思考 |
曾敬
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《农业图书情报学报》
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2023 |
1
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认知演化的文化可塑性——基于文化神经科学视角的分析 |
王姝彦
郭虹
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《浙江学刊》
北大核心
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2023 |
3
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引领型发展视域下山东省科学文化培育与传播研究 |
牛凤燕
白涵溪
贾斌昌
李胜亚
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《山东理工大学学报(社会科学版)》
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2023 |
0 |
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13
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科学文化故事化叙事的学理逻辑、旨意与价值 |
陈伟
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2023 |
0 |
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14
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建构中国自主的科学哲学知识体系——基于“科学文化论”研究范式 |
孟建伟
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《中国社会科学评价》
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2023 |
0 |
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15
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科学家精神的文化源流探析 |
吕科伟
董亚峥
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《今日科苑》
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2023 |
0 |
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16
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我们应该如何诠释科学精神? |
吴致远
赵文君
刘舒雅
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《广西民族大学学报(自然科学版)》
CAS
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2024 |
0 |
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厘清思路与导向思辨:由浅入深学习科学与文化论著——以《怜悯是人的天性》教学为例 |
陈磊
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《语文教学通讯》
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2023 |
1
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追根求源 让数学学习浸润科学文化的底蕴——六年级“确定位置”教学有感 |
吴青
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《教育实践与研究》
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2023 |
1
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从限于“教课文”到侧重“做任务”--“科学与文化论著研习”学习任务群教学探究 |
欧阳荣华
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《福建教育学院学报》
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2023 |
2
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20
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科技馆在传播科学文化中的价值与作用 |
周锦童
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《采写编》
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2023 |
2
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