新课程标准下小学科学教学中探究性思维的训练

在科学教学中培养学生探究性思维是重要环节,是促进学生提出问题、怀疑、总结、分析问题的过程。传统小学科学教学中,学生模仿教师不等于探究,很多教师对真正的探究理解不够全面。笔者认为:科学探究即"做思共生",在实际教学中激发学生问题意识,引导学生活跃思维、举一反三,达到思维能力培养的目的。

加强方法指导 构建科学体系

《2011版小学语文课程标准》规定小学中年级段(第二学段)课外阅读的总量不少于40万字。这么大的阅读量,仅利用课堂时间完成所有的阅读任务显然是不现实的,只能是在课堂教学中加强阅读方法的指导,从而有效提升学生课内外阅读的效率。在诸多阅读方法中,批注式阅读是最为注重阅读实效的方法。正所谓“不动笔墨不读书”,批注式阅读可以通过及时记录当时的感想、理解和特别说明,让阅读留下“痕迹”,从而提高学生的阅读理解、感悟的能力。笔者就小学中年段语文教学中批注式阅读方法指导谈一谈自己的一些实践与思考。

背越式跳高技术中移动和动作类两种速度素质训练方法探索

身体素质训练是指在运动训练过程中运用各种练习手段有效地影响运动员的身体形态,促进身体素质的发展,提高运动员的竞技能力。身体素质训练是跳高训练的重要内容之一。高度发展的身体素质训练水平是掌握和提高运动技术的基础,是大负荷训练的物质保证,是不断提高运动成绩的先决条件。

科学训练 提高生产实习教学效果

学校生产实习的教学目的是培养学生的中级操作技能，如何采用科学的训练方法，提高教学效果，是生产实习指导教师必须解决的问题。笔者就生产实习教学谈几点做法。

精心指导 科学地进行教学

朗读课文是语文课堂教学中最常见、最重要、最有效的训练方式之一。无论是哪种体裁的文本，也无论是哪个年级段的课堂教学都离不开朗读这个方式。《义务教育语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。现行的语文教材中有很多的课文都是要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。”引导学生多读书，指导学生读好书，是任何时髦的教法都无法取代的。阅读教学应返璞归真，以读书为本，以读代讲，以读悟情，以读悟语。

田径运动训练中应正确掌握与运用科学理论

运用科学的理论来指导田径运动训练实践,几乎是每一个教练员都已熟知的常识.但是,在实践中,对于科学理论,不同的教练员却会采取不同的方法,并取得截然不同的结果,其原因何在?我们认为,关键就在于这些教练员在理解与掌握这些科学理论时具有很大的差别,因而导致了运用方法上的不同.现代的田径运动已广泛地运用现代科学技术的研究成果指导训练,面对新的科学技术、新理论、新思想,如何去掌握与运用它们就成为训练实践中需要解决的主要问题.笔者就此谈一些自己的认识,并针对我国田径运动训练中存在的不足发表几点看法.一、正确掌握与运用科学理论的重要性教练员在田径运动训练中的组织、指导和指挥可以看作是一个控制过程.现代体育控制论所强调的控制是最佳化控制,它的特点之一就是十分重视反馈过程.因为,只有通过不断地进行反馈调控,才能使运动员的状态接近甚至达到最佳化的程度.所以,教练员提供给运动员的反馈信息正确和适当与否。

探究教学指导在科学课堂中的应用

科学课程所涉及的知识面甚广,各类学科的知识都被融入其中。小学的科学课堂主要是培养学生的动手实践能力和思维能力的启蒙教育,要求教师采用具有实用性和现实意义的教学方法。本文介绍了探究教学方法,并阐述了探究教学指导在小学科学课堂的应用。我国2001年发布了相关的科学课程标准,提出＂科学学习要以探究为核心＂,提倡以探究活动为中心的教学过程,打破传统照本宣科式的教学模式。课程标准的提出也要求教师要有效地推动和带领学生进行科学探究活动,

硕士研究生课程课堂教学质量标准论析

教学质量,是指学生在教学中所获得学习效益的程度。硕士研究生课程课堂教学质量标准,是指衡量教师在课堂教学中促进学生学习效益及其程度所依据的准绳和原则。硕士研究生课程课堂教学质量的具体标准,是指硕士研究生各门具体的特定课程的课堂教学质量的衡量所依据的不抽象、不笼统、较为细致明确的准绳和原则,包括教学内容前沿引领标准、科学方法指导训练标准、学术素养培养提升标准、人文素养培育提高标准和思想道德示范教育标准。

我国男子100m跑训练误区的探讨

运用文献资料、比较分析和数据分析方法,对我国男子100m跑训练中指导思想、训练科学化以及短跑训练宏观整体化研究等方面存在的误区进行分析和探讨。为我国短跑训练提供有益的借鉴。

师范教学的科学化管理

教学是一个动态过程,包括教和学两方面,教学质量的提高要把教的质量和学的质量相结合.部分学校在教学管理中非常重视教师教的管理,备课管理、上课管理、辅导管理、作业管理、成绩考评管理等方面的制度、细则规定非常细,上级检查来了能堆一桌,老师工作也认真,可就是工作成效不见提高,为什么?就是忽略了学生会学的管理.

企业标准化管理现状及应对策略

企业标准化是现代化企业科学管理方法之一,已经被我国许多企业投入应用和实践,本文作者结合多年标准化管理工作经验,揭示了目前企业标准化管理现状,分析了企业在开展标准化建设过程中存在的主要问题,并对此提出了应对方法。

青少年击剑运动员的选材要求与标准

当前，科学技术日益发达，在运动训练中，世界各国采用的训练方法、手段的差异性日渐缩小，因此，在竞技体育中个人先天条件的重要性就突出出来了。过去那种自然淘汰的方法已不适应当前需要。应该从儿少阶段就注重选材工作，及早对那些有培养前途的孩子进行系统地，有计划地训练，为高水平运动队伍储备力量。

在实习教学中强化基本技能训练

一、制定切实可行的实习教学计划。 学生操作技能的培养,是在实习教师的指导下,通过计划有目的进行的。没有一个好的教学计划,就很难保证技能训练的效果。 拟定实习教学计划必须遵循的原则: (一)是以生产实习教学大纲为依据。(二)是给合本校实习教学条件,如实习场地、设备、

把发展语言和发展思维结合起来──小学六年级作文指导课《昆明湖畔的红领巾》教例评析

把发展语言和发展思维结合起来──小学六年级作文指导课《昆明湖畔的红领巾》教例评析柳州铁路局第三小学唐湘蓉［教例］教学要求：１．仔细观察六年级第十二册语文书封面，理解图意，确定中心。２．学习围绕中心组织材料，安排详略。３．根据图意，合理想象活动过程，并...

初中英语新课标学法指导点滴

素质教育的推进和新课程标准的实施都在培养学生掌握知识、技能的综合能力。而传统的教学忽视了学生的个性差异和知识的内在联系。新课程标准主要是让学生主动参与，培养学生的自主学习能力，在有限的时间内用科学方法获取更多的知识，提高学习效率。学习英语，真正的学习主人是学生本身。设若学生不愿意学习，那么再高明的老师也是教不会。因此，作为学生本身，要有自信心，积极去学习。除此之外，还要有科学的学习方法。本人拟就初中英语新课程几种学习方法略陈管见：

语文教学如何加强思维训练

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。”在语文教学中，加强学生的思维训练，有助于培养学生的思维能力，提高语文教学效率。那么，如何通过语文教学，加强学生的思维训练呢？

人工髋关节置换术的护理及康复指导

全髋置换术是关节重建手术中最为有效的手术，即利用手术方法将人工关节来置换被疾病或损伤所破坏的关节面．术后配合有计划的康复训练，能最大限度地改善关节功能．矫正畸形和缓解疼痛，使病人重获髋关节生理功能。提高病人生命质量。现对25例全髋置换的病人采取了综合性的科学护理，均获得满意效果，报道如下。

我如何进行课外阅读指导

课外阅读是指学生在课外的各种独立或合作开展的阅读活动,它是语文课堂的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。《语文课程标准》明确指出：＂小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇（段）。＂其目的就是要让学生＂运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神”。

关于幼师物理课程标准认识

关于幼师物理课程标准认识林文兴影响、制约、决定课程发展的因素很多，主要的有社会发展、学科发展、学生发展和教育观念的更新等四个因素，这是我们研究课程标准的基本指导思想。一、幼师物理课程的性质和地位幼师是定向的中等职业教育学校，幼师物理承担着提高学生科学...