-
题名浅析科学本质观之初中科学教学
- 1
-
-
作者
梁聪兰
-
机构
新昌县儒岙中学
-
出处
《初中生优秀作文》
2015年第18期226-226,共1页
-
文摘
学生的科学本质观与科学教育息息相关,在科学教育中,学生理解科学的本质越来越重要,特别是随着新课改的不断深入,而且教师是教学过程的主导者,在课堂上,教师可以通过教学方式引导学生认识科学本质。那么,作为初中科学教师而言,应该如何做到通过课堂教学,使学生理解科学的本质呢?带着这个问题,本人通过查阅大量的文献资料,并结合自身从事多年初中科学教学实际经验入手,探索科学本质观视角下的初中科学教学策略,希望能促进当前学生的全面发展。
-
关键词
科学本质观视角
初中科学教学
策略研究
-
分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
-