幼儿科学活动课应避“轻”就“重”

如何上好幼儿科学活动课,是一直困扰着众多幼儿科学课教师的问题,笔者以为,在幼儿科学活动中应做到避＂轻＂就＂重＂,即重过程,轻结果;重合作,轻热闹;重结构,轻花样;重探究,轻推论;重激励,轻批评。

初中化学科学实践活动课的设计——以《厨房中的化学——自制比萨》一课为例

根据《北京市初中科学类学科教学改进意见》,针对科 学类学科教学方式单一、实验教学薄弱、学生缺乏想象力和创造力 等深层次问题,可以在初二开设化学学科的科学实践活动课.结合 《厨房中的化学-自制比萨》一课,分析科学实践活动课中活动目 标的确立、活动方式的选择、活动评价的设计以及作业设计的要点, 指出科学实践活动为学生的学习提供了一片广阔的天地,也为教师 的教学研究打开了一扇窗.

在“七巧板科技”活动中培养创新意识的尝试

开展"七巧板科技"活动是科学活动课的一个很好素材,能让学生在"玩"中学习,"玩"中开动脑筋,"玩"中动手操作,能启发学生的创造思维,培养学生的想象能力、综合分析能力,从而达到开发智力、提高智能培养创新意识的目的。