人才培养模式的重新审视和深度思考——评《现代教练员科学训练理论与实践》(人体版)

《现代教练员科学训练理论与实践》一书以辩证整体观和共生观作为理论讨论的着眼点和出发点,通过反思之前教练员培训中理论整体性与实践共生性的缺失,提出了现代意义上教练员培训的整体观和共生理念。该书具有极强的理论指导和实践推广价值,是教练员培养工作的有益探索。

研究性专题式教学法在《科学社会主义理论与实践》课程中的运用

专题式教学作为研究性教学的一种行之有效方法,在课堂上广为教师采用。在研究生公共政治课《科学社会主义理论与实践》中开展专题式教学,更有助于研究性教学的实施,促进研究生德育的创新。

重构硕士生“科学社会主义理论与实践”教材的宏观思考

现行硕士生"科学社会主义理论与实践"课程教材必须重构。现行教材比较重视"理论"本身的分析,忽视科学社会主义产生必然性的深厚背景分析,缺乏历史说服力。现行教材比较重视孤立的"板块"理论和国别的"小实践"的分析,忽视整个科学社会主义大运动"大实践"的分析,缺乏对科学社会主义运动的一般规律性的分析总结。现行教材忽视科学社会主义实践与时代主题关系的分析,缺乏整体上的时代把握,没有从整体上、从发展趋势上探讨和论述社会主义革命的道路与时代主题的密切关系。

《科学社会主义理论与实践》课程教学模式改革探析

研究性教学是一种培养学生自主学习、独立思考,发展研究性思维和创新能力为内容的教学理念、教学模式和教学方法。研究性教学在研究生《科学社会主义理论与实践》课程中的运用,对于激发学生的学习兴趣、研究能力和创新能力都具有积极作用。

方法论教学在《科学社会主义理论与实践》课程中的应用

研究生教育的根本是知识结构和创新性能力的培养,《科学社会主义理论与实践》是教育部规定的研究生政治公共必修课,在课程的教学实践中,通过方法论教学的引导和实践,有利于提高研究的理论修养和创造性思维能力。

在科学社会主义理论与实践课程中培养研究生“世界眼光”

以经济全球化为时代背景 ,探讨在讲授科学社会主义理论与实践课程中 ,培养研究生“世界眼光”的初衷。

论苏区精神在“科学社会主义理论与实践”课教学中的渗透

苏区精神是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在中央苏区时期培育、形成的伟大革命精神。本文论述了苏区精神的丰富内涵以及将其渗透于《科学社会主义理论与实践》课的意义和有效途径，以增强该课程教学的针对性、实效性和时代性。

科学社会主义理论与实践课的教学体会和改革尝试

硕士生科学社会主义理论与实践课程的改革应当首先认清其特点。本文作者在教学实践中体会到本课不仅层次高、特色浓、理论深、涉及广，而且困惑多、难度大。因此，在教学技巧上应当突出重点、讲清要点、触及热点、化解难点，作到务实管用。在教学改革的原则和措施上，一是要体现高层次性，讲出特色；二是使教学内容贴近生活、贴近实际，体现教育的针对性和有效性；三是采取“讲一、学二、考三”的教学管理原则，注重对学生能力和研究方法的培养和检测；

《科学社会主义理论与实践》教学改革新探

当前,我国高校硕士研究生的思想政治理论课教学需要一种符合研究生知识结构和能力培养需求的教学思想和教学模式。研究性教学是以培养学生自主学习、独立思考、发展研究性思维和创新能力为内容的教学理念、教学模式和教学方法。研究性教学在研究生《科学社会主义理论与实践》课程中的运用,对于激发学生的学习兴趣、研究能力和创新能力具有积极作用。

开拓理论思维 深化教学改革——论“科学社会主义理论与实践”课教学改革

“科学社会主义理论与实践”作为一门为硕士生开设的政治理论课，有着不同于一般课程的教学特点，即教学目的的达到与教学任务的完成不是一个同步的过程。这就决定了该课程的定位不应仅局限于理论知识的传授以及学生对理论知识的接受与否，而应该把提高学生的理论思维能力放在首位。本文作者在教学实践中确立了教学内容改革的“三原则”，并在此基础上，实施了激发学生思考。

突出“研究”特点,推进研究生《科学社会主义理论与实践》教学

研究生《科学社会主义理论与实践》课程不能采取传统的"单向灌输"的方式,而应突出其"研究"特点,形成"阅读经典、交流答辩,研究报告、师生评点,综合考核、立足长远,理论基础、实践发展"的研究生《科学社会主义理论与实践》课程运行方式,富有实效地推进研究生《科学社会主义理论与实践》教学。

求实·创新·探索——《科学社会主义理论与实践》(第三版)评析

由国际共运史学界著名学者高放、李景治教授、蒲国良博士主编的<科学社会主义理论与实践>(第三版),2003年1月由中国人民大学出版社出版,这部著作凝聚了老中青三代学者的智慧和心血,以全新的视角,系统地研究了100多年来科学社会主义理论与实践的发展变化,分析了苏东剧变后,经济全球化时代,社会主义面临的机遇和挑战,体现了社会主义研究中与时俱进的理论品质.

把握“四个结合”深化《科学社会主义理论与实践》教学改革

研究生作为我国高层次的人才群体,应该具备大胆实践、大胆创新的勇气和能力,激发他们自觉投入有中国特色社会主义建设的伟大事业中去.我们应紧紧把握"四个结合",积极深化教学改革,使<科学社会主义理论与实践>这门课程富有生机和活力,更好地服务于有中国特色的社会主义.

关于《科学社会主义理论与实践》课体现与时俱进精神的教学思考

本文以江泽民同志"七一"讲话和"5·31"讲话精神为指导,根据科学社会主义诞生150多年来世界政治、经济、文化、科技等所发生的重大变化,就"科学社会主义理论与实践"课教学如何将最新理论成果进入教案、进入课堂、进入学员的头脑进行了深入探讨。

在追求真理中坚定信念——《科学社会主义理论与实践》教学体会

讲授《科学社会主义的理论与实践》必须旗帜鲜明 ,使学生树立坚定的信仰 ,坚信社会主义的必然胜利和资本主义的必然灭亡 ,使学生明确科学社会主义理论是在实践中不断发展、变化、丰富的真理。为达此目的必须不断改进教学方法 ,注意学生创造性思维、理论思维、辩证思维能力的培养 ,通过学生的自我教育、内心自省、相互之间的辩论 ,教师的释疑解惑 。

浅谈人事考试命题的科学化理论与实践

随着人事考试的作用在社会地位日益突出,各类人事考试对复合型人才的选拔力度也在不断加大,为了科学地选人用人,人事考试命题成为了整个考务工作的核心环节,人事考试工作者必须掌握命题的科学化理论与科学化实实践。

《腹部外科学理论与实践》（第二版）已出版

由黄志强院士、林言箴、祝学光、吴在德等教授主编《腹部外科学理论与实践》第二版已于2011年1月在科学出版社出版发行，该书作者阵容强大，权威，编写模式上仍遵从裘法祖教授为本书制定的方向；理论联系实际；充分阐述了外科学中的生物学和生理学基础的最新进展。全书分为六篇：腹部外科学的现代基本知识；腹部外科肿瘤；腹部化脓症；腹部先天性畸形；常见的腹部器官疾病和腹部器官移植。本书紧跟外科学发展的前沿，

可贵探索 锐意创新——硕士研究生《科学社会主义理论与实践》一课教学侧记

政治理论课的教学现状不容乐观,而在空军雷达学院硕士研究生《科学社会主义理论与实践》课程的教学中,任课教师解放思想、锐意创新,在教学内容、教学方式、课堂组织等方面做出了可贵的探索。