从问题到课题再到课程——“教师科学用嗓”课题研究轨迹及启示

在语文教学中运用录音技术发现用嗓问题,以此确立课题,开展与音乐教师的合作研究;取得成果后再次申报课题进行成果推广研究,进而将研究成果变为课程,让更多的教师受益。"教师科学用嗓"课题研究轨迹显示,科研人员相伴一线教师,找准有价值的问题,开展基于现代技术的合作研究,并重视科研成果的推广,应当是学校教科研的健康追求。

谈教师的科学用嗓与嗓音保健

目前,世界上随着同嗓音发声有关的医学、生理学、解剖学、心理学及物理声学等学科突飞猛进的发展,为语言的嗓音发声及嗓音保健,提供了可靠的科学依据和理论基础,也大大地推动了这方面的理论研究和探讨,尤其着重的研究那些以嗓音为职业的工作者的职业性嗓音疾病的防治和保健。

略谈教师的科学用嗓方法与嗓音保健

本文通过对发声器官的构成、发声的简单原理,以及教师授课的基本要求,详细阐述教师嗓音的科学发声法,并提出教师嗓音的保护方法,给广大教师科学用嗓提供参考。

浅谈科学用嗓

人与人之间,无论是日常生活中的相互沟通,还是大庭广众的专项交流,都希望有一副好嗓子。而好的嗓音,不仅需要对发声原理和声音的运行有清楚的认识,更需要在加强基础训练的同时,开发出先进的发声方法。这是音乐艺术研究和追求的目标,是我们需要努力去掌握的知识和技能。

嗓音职业者的用嗓对策探究

对嗓音基本知识的了解是解决问题的基础,通过对发音器官及其功能的了解,有助于用嗓。对嗓音的科学培育是解决问题的手段,建立起一个好嗓子就是增强其发音能力,通过对发音器官的肌肉训练、发音器官各部分的协调配合训练、生理反射训练等达到对嗓音的生理心理训练目的。对嗓音的科学使用是解决问题的关键,通过母音训练、读字训练,建立起科学的用嗓习惯。对嗓音的保养保健是解决问题的保障,通过对嗓子的物理保健、心理保健、化学保健,体现科学用嗓是最科学最有效的嗓音保健。社会保障措施体现以人为本。

音乐专业学生声乐学习中的嗓音保健

本文通过科学用嗓、合理的饮食与休息、常见的嗓音痰病等几点进行简单阐述,给广大音乐专业的学生在嗓音保健上提供参考。

早期嗓音教学剖析

通过正确、科学的发声训练 ,能有目的地引导学生充分发挥其纯真的音色特质 ;阐述学生的嗓音特点 ,使学习者和施教者能充分配合 ,用所学的知识和技巧进行演唱 ,从而达到一个科学完美的教学目的。

教师职业与嗓音

教师工作的特点就是运用简明、浅显、生动的语言向学生传授知识。教师在学生心目中的形象应是崇高的,不仅是知识和智慧的象征,同时在仪表、言行与说话的嗓音等方面也都应给学生以美好的印象。教师嗓音的好坏往往会使学生永世难忘,事隔40多年的小学和中学老师的言笑音貌至今我还很清晰。教过我《古文观止》的四位老先生朗读的不同声调,时至今日我还能一一摹仿。有位先生嗓音响亮,吐字清晰,讲解详尽,朗读声调抑扬顿挫甚为动听感人,使同学们的听觉神经和思维活动在整个教学过程中都处于积极和兴奋状态,而且对他上的国文课产生了浓厚的兴趣。

浅谈“二都戏”的声乐艺术

二都戏是浙江庆元古老的地方剧种,由于其所处环境较闭塞,至今仍保留着原生态的演唱、发声和原始的表演程式。"唱"居戏曲"四功"之首,全文从二都戏的唱腔、唱词、道白、用嗓、行腔、发声、养气等方面分析其声乐艺术魅力。

儿童声乐教学探讨以及注意事项

随着如今生活水平的提升，家长越来越重视孩子的综合素质培养，尤其是艺术类，歌唱作为一项最基础也是最普遍的艺术门类也引起了家长越来越多的关注，很多家长比较担心孩子年龄尚小，身体机能尚未发育完全，学习唱歌会对孩子稚嫩的嗓子有影响。我认为家长们的担心不是没有道理的，但也不能因噎废食错过了孩子歌唱兴趣养成和良好歌唱习惯的培养阶段，小孩学声乐之益处在于透过学习声乐，不但能够提高说话时的语气及音色，还可以更为正确地使用嗓音，从而令嗓子不会被伤害。

浅析声乐学习对儿童的影响

儿童学习声乐对儿童是有很大的益处。很多家长都会误以为儿童从小学习声乐在变声期会影响孩子的变声。但其实不是的,老师会对孩子进行科学的发声方式,不但不会影响孩子的变声,还会对孩子的嗓子起到好的作用。而且从小学习声乐还对提高孩子的审美;对孩子的教育、科学用嗓都有很大的好处。所以我认为孩子可以从小学习声乐。

晨起护嗓,呵护好你的“第二张脸”

心理学家认为,声音决定了我们38%的第一印象,是我们递给他人的一张听觉名片。俗话说"未见其人,先闻其声",拥有一个好听的嗓音,往往可以赢得他人的好感,也可以增强我们的自信。可以说,声音就是我们的"第二张脸"。但因为各种因素,我们的嗓子很容易受伤。特别是教师、话务员、播音员等,因工作中要经常用嗓,更是嗓音疾病的高发人群。在生活和工作中,我们应该如何科学用嗓呢?