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浅谈马克思主义哲学对自然科学的指导作用
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作者 洪郁杉 张久清 敖力格日玛 《中国民族医药杂志》 1998年第S1期92-93,共2页
关键词 马克思主义哲学 对自然科学的指导 自然科学工作者 自然科学研究 理论思维能力 蒙医学 内蒙古 科学技术现代化 辩证唯物主义者 启迪作用
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马克思主义哲学对自然科学的指导作用
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作者 颜振珏 《黔南民族师范学院学报》 1994年第1期19-22,共4页
作者从马克思主义哲学与自然科学的关系、科研人员的认知结构和科研活动过程分析了哲学对自然科学的指导作用。针对实际,用大量科学研究实例,强调了无论在文、理科教学中,必须重视马克思主义哲学课程。
关键词 哲学 对自然科学的指导 认知结构 加强哲学教学
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浅论大学生职业指导的科学方法
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作者 高星辉 《中国科教创新导刊》 2007年第13期64-64,共1页
科学的职业指导方法对大学生的就业非常重要。科学的指导方法必须以市场为主导,需要处理好几种关系,提出几种科学的职业指导方法,道出职业指导方法对大学生的就业的作用。
关键词 市场 关系 科学的指导方法 作用
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略论“普遍联系”的科学方法论意义 被引量:1
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作者 晋来丁 袁书勤 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 1989年第6期38-42,共5页
马克思主义哲学创始人恩格斯曾经在《自然辩证法》一书中,不仅把辩证法称为是和形而上学相对立的、关于普遍联系的科学,而且精辟地阐述了普遍联系和科学发展的辩证关系,并指明普遍联系原则的科学方法论意义。然而,长期以来,在哲学和理... 马克思主义哲学创始人恩格斯曾经在《自然辩证法》一书中,不仅把辩证法称为是和形而上学相对立的、关于普遍联系的科学,而且精辟地阐述了普遍联系和科学发展的辩证关系,并指明普遍联系原则的科学方法论意义。然而,长期以来,在哲学和理论自然科学的研究中,存在着一种忽视普遍联系原则的倾向,认为用“一分为二”的方法或“系统”理论可以无所不能地解释自然界一切事物、现象和过程,从而自觉不自觉地削弱了唯物辩证法对自然科学的指导作用。因此,我们有必要重新认识“普遍联系”的科学方法论的意义。 展开更多
关键词 普遍联系 科学方法论 对自然科学的指导 唯物辩证法 《自然辩证法》 联系原则 自然界 相互作用 恩格斯 相互联系
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第九讲 自然科学研究的方法和方法论
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作者 赵碧云 《求实》 1982年第11期44-47,共4页
自然科学的任务在于探求自然的本质属性和规律,这就必须借助正确的方法。正确方法对于获得自然知识、发展自然科学具有重要意义。贝尔纳说:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥。”科学史... 自然科学的任务在于探求自然的本质属性和规律,这就必须借助正确的方法。正确方法对于获得自然知识、发展自然科学具有重要意义。贝尔纳说:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥。”科学史上大量的事实证明,在自然科学研究中,方法正确与否,往往是决定科研成败的关键。 展开更多
关键词 自然科学方法论 自然科学研究方法 马克思主义哲学 一般研究方法 对自然科学的指导 系统方法 数学方法 逻辑方法 实验方法 特殊方法
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自然科学和哲学
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作者 张静安 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 1978年第1期83-88,共6页
一九七二年以来,毛主席和周总理多次指示,要重视自然科学基础理论。“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,公然把矛头指向毛主席和周总理,三番五次地攻击科技界、教育界贯彻执行毛主席和周总理的指示是什么“回潮”、“复辟”、“刮理论妖... 一九七二年以来,毛主席和周总理多次指示,要重视自然科学基础理论。“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,公然把矛头指向毛主席和周总理,三番五次地攻击科技界、教育界贯彻执行毛主席和周总理的指示是什么“回潮”、“复辟”、“刮理论妖风”。反动文痞姚文元狂叫:“那些口口声声要重视基础理论的人,其实最不懂马克思主义。自然科学最基础的理论。 展开更多
关键词 自然科学研究 马克思主义哲学 现代自然科学 理论思维 基本粒子 自然科学 对自然科学的指导 唯物辩证法 “四人帮” 数学
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浅谈物理教学中其他学科知识的应用
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作者 吕来 《黄河水利职业技术学院学报》 1996年第4期9-11,共2页
关键词 物理教学 物理教师 学科知识 物理课 数学知识 偏科倾向 对自然科学的指导 物态变化 物理概念 原子结构
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家庭氛围:小学生阅读习惯育成的摇篮
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作者 支学芹 《教育实践与研究》 2021年第13期7-10,共4页
在小学语文教学中培养学生良好的阅读习惯,家庭的影响至关重要。家庭阅读氛围的营造,父母对阅读教育的重视程度,以及父母的职业、兴趣爱好等,都是影响学生能否养成良好的阅读习惯的重要因素。
关键词 小学语文 家庭氛围 亲子阅读 科学的指导
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谈大学生素质教育中的哲学修养问题
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作者 张明 杨嘉星 《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》 1998年第2期73-76,共4页
大学生的整体素质急需提高,这已是整个社会的共识。素质的核心问题是价值目标的建立和科学方法的形成。这个问题的实质就是世界观和方法论,即一个人的哲学修养问题。哲学使人正确认识自然、社会、思维各个领域的共同规律,从而大彻大悟,... 大学生的整体素质急需提高,这已是整个社会的共识。素质的核心问题是价值目标的建立和科学方法的形成。这个问题的实质就是世界观和方法论,即一个人的哲学修养问题。哲学使人正确认识自然、社会、思维各个领域的共同规律,从而大彻大悟,变得聪明,因此,无论是古希腊人,还是现代的欧洲人,都把哲学当成一门爱智慧的学问,使人聪明的学问。由于学习哲学,认识了规律,才能使人顺应规律,确立自己的行为目标,建立正确的价值取向,有一个科学的世界观。同时,也正是由于认识了规律,人才能获得正确的、 展开更多
关键词 大学生素质教育 哲学的对象 哲学修养 马克思主义哲学 经院哲学 唯物主义 对自然科学的指导 哲学对象 资产阶级 共同规律
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浅谈思想政治课中自学能力的培养
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作者 钟石桥 《湖南教育(上旬)(A)》 1999年第16期44-44,共1页
关键词 思想政治课 自学能力 资本主义民主 对自然科学的指导 电视节目 教学过程 政治课教学 崇高理想 学而不思则罔 自学能力的培养
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构建幼小科学衔接机制 全面提高教育质量——教育部基础教育司就《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》答记者问
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《新教育(海南)》 2021年第19期8-9,共2页
近日,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。教育部基础教育司负责人就《指导意见》有关内容回答了记者提问。1.请介绍一下出台《指导意见》的背景。答:促进幼儿园和小学科学衔接,全面... 近日,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。教育部基础教育司负责人就《指导意见》有关内容回答了记者提问。1.请介绍一下出台《指导意见》的背景。答:促进幼儿园和小学科学衔接,全面做好入学准备和入学适应教育工作,确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡,对其身心健康和终身发展具有重要意义。 展开更多
关键词 幼儿园教育 《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》 入学准备 入学适应教育 幼小衔接 基础教育司 提高教育质量 教育部 答记者问
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