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触摸教育的本质——读《反思与建构——20世纪的教育科学研究方法论》一书有感
1
作者
蒋军晶
《小学青年教师》
2003年第5期47-48,共2页
说句老实话,现在大部分教育工作者对科学已经到了盲目崇拜的地步了,用"精确的(自然)科学方法"来研究教育问题被奉为金科玉律.如果谁要研究教育教学,必然要用归纳研究的方法和统计学的知识,往往摒弃用哲学的或其他的思维方法.
关键词
教育
本质
《反思与建构-20世纪
的教育
科学
研究
方法
论》
教育
研究
教育
学
书评
原文传递
让爱心播种在孩子和家长的心田
2
作者
韩波媛
《中国校外教育(中旬)》
2009年第11期149-149,共1页
爱心,是和谐社会永恒的主题,而被视为祖国的花朵和未来的孩子们,对于他们的爱心教育就显得尤为重要了。爱心是树立一个良好品德教育的基础,爱心教育是老师和家长共同的责任和义务。从娃娃抓起,从小培养爱心,不单单是一句口号。这...
爱心,是和谐社会永恒的主题,而被视为祖国的花朵和未来的孩子们,对于他们的爱心教育就显得尤为重要了。爱心是树立一个良好品德教育的基础,爱心教育是老师和家长共同的责任和义务。从娃娃抓起,从小培养爱心,不单单是一句口号。这就需要在新时期、新形势下的家长和老师们共同采用合理的、科学的教育研究方法来实现爱心教育。
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关键词
爱心
教育
家校合作
科学的教育方法
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职称材料
题名
触摸教育的本质——读《反思与建构——20世纪的教育科学研究方法论》一书有感
1
作者
蒋军晶
出处
《小学青年教师》
2003年第5期47-48,共2页
文摘
说句老实话,现在大部分教育工作者对科学已经到了盲目崇拜的地步了,用"精确的(自然)科学方法"来研究教育问题被奉为金科玉律.如果谁要研究教育教学,必然要用归纳研究的方法和统计学的知识,往往摒弃用哲学的或其他的思维方法.
关键词
教育
本质
《反思与建构-20世纪
的教育
科学
研究
方法
论》
教育
研究
教育
学
书评
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
G40-03 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
让爱心播种在孩子和家长的心田
2
作者
韩波媛
机构
河北省滦平县虎什哈中心幼儿园
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第11期149-149,共1页
文摘
爱心,是和谐社会永恒的主题,而被视为祖国的花朵和未来的孩子们,对于他们的爱心教育就显得尤为重要了。爱心是树立一个良好品德教育的基础,爱心教育是老师和家长共同的责任和义务。从娃娃抓起,从小培养爱心,不单单是一句口号。这就需要在新时期、新形势下的家长和老师们共同采用合理的、科学的教育研究方法来实现爱心教育。
关键词
爱心
教育
家校合作
科学的教育方法
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
触摸教育的本质——读《反思与建构——20世纪的教育科学研究方法论》一书有感
蒋军晶
《小学青年教师》
2003
0
原文传递
2
让爱心播种在孩子和家长的心田
韩波媛
《中国校外教育(中旬)》
2009
0
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