基于科学的理论构建高职体育教育个性化课程体系

科学的理论是对某一科学领域所作的系统解释的知识体系,可以通过系列性的概念、判断和推理去完成。基于这个理论,依据体育科学的发展现状和高职学生的特点,对高职体育教育课程体系的现状再分析,并提出个性化教育的合理意见,得出高职体育教育的培养目标、改革教学内容和教学方法。根据体育教育的主体与培养目标的需求,用科学的理论指导构建高职体育教育个性化课程体系。

鲜明的实践特色 科学的理论总结

明确把科学发展观作为党的指导思想，这是十八大最重大的成果之一，也是最突出的亮点，足以载入史册。学习和领会十八大报告中的相关论述，可以从三个层面进行解读和把握：一脉相承、关键抓手和精神实质。科学认识它作为指导思想的历史地位，可以从两个方面理解和学习：一是它被公认作为全党的指导思想，具有充分的实践依据和广泛的群众基础：二是它的形成和提出经历了一个艰辛的接力探索过程，具有充分的理论准备和坚实的思想基础。

用科学的理论引领入党积极分子——吉林大学入党积极分子思想状况的调查与对策研究

本文通过问卷调查,对当代大学生入党积极分子的政治理论水平及思想状况有了较详实的掌握,特别是对当前大学生的政治理念、人生观和价值观有了较切实的把握和认识,在此基础上,提出了加强和改进大学生入党积极分子政治理论学习在指导思想、教学手段、管理制度等方面的切实可行的措施,对提高高校党校教学效果有一定的理论指导意义。

坚持用科学的理论武装人

党的十五大强调要在全社会进一步加强社会主义精神文明建设 ,提出要把精神文明建设提高到更加突出的地位。社会主义精神文明建设必须坚持以马克思主义为指导 ,必须特别重视用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装人 。

用科学的理论作指导探索“四结合”识字教学新模式

小学语文“四结合”试验研究第一阶段的中心目标是“探索新型的识字教学模式，以便改革与优化传统的识字教学”，即通过改革与优化传统的识字教学，来提高识字教学效率；而要达到这一目标，就必须以新型的识字教学模式为前提。这是一个问题的两个方面，它深刻揭示了模式与效率的辩证关系，是我们研究“四结合”第一阶段要求的基本出发点。

用科学的方法解读科学的理论——再论“三个代表”的先进性

从党的指导思想和理论基础、党的性质、党的宗旨、党的思想路线、党的组织建设、党的作风建设、党的制度建设、党的历史使命等八个方面 ,论述了全面、系统、完整、准确把握“三个代表”科学理论体系应注意的诸多问题。指出 :要用创新的态度对待新的理论 ,用科学的方法解读科学的理论 ,用实践的结果验证理论的成果 ;要以马克思主义的科学态度和科学精神 ,对待中国化了的马克思主义。

以建设和改革为主题深化领导科学的理论研究

首先，一个十分重要的问题是，从事领导科学研究的同志，要解放思想，下决心迈开双脚走到建设和改革的激流中去，向奋战在建设、改革第一线的广大干部和群众学习、请教，这件事，说来是老话重提，但实际上不少人却很难办到或不能经常持续的做到。

用科学的理论指导企业产权制度改革──邓小平改革思想实践谈

用科学的理论指导企业产权制度改革──邓小平改革思想实践谈陈光邓小平同志是我国改革开放的总设计师，他的改革思想是建设有中国特色社会主义理论的核心部分。在《邓小平文选》第三卷中，邓小平同志对改革作了一系列的精辟论述，这些论述不仅构成了邓小平改革思想的完整...

“构建和谐社会”政治理念 为公民道德建设提供了科学的理论依据

2005年2月19日，胡锦涛总书记在省部级领导干部班上，提出了构建社会主义和谐社会的重要思想，我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐发展的社会。党的“十六届四中全会”又把提高构建社会主义和谐社会的能力作为党执政能力的重要方面明确提出。构建和谐社会的政治理念是对马克思主义的丰富和发展，

科学的理论光辉的旗帜——学习实践科学发展观心得体会

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。作为一个预备党员，本人学习实践科学发展观后，有深刻的心得体会。

科学的理论武装:百年大党永葆青春活力的关键所在

中国共产党历百年而常青,始终保持蓬勃生命力、创造力,坚持不懈用党的科学理论武装全党,提高全党的马克思主义理论水平和运用能力,是重要法宝和关键所在。站在历史新起点,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,我们要坚持好发展好运用好这一宝贵经验,持之以恒加强马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论武装,使各级党组织和广大党员、干部掌握马克思主义理论武器,把党的创新理论转化为推进新时代中国特色社会主义伟大事业的实践力量。

伟大的实践需要科学的理论——参加“纪念党的十一届三中全会十周年理论讨论会”随想

全国“纪念党的十一届三中全会十周年理论讨论会”于1988年12月18日至22日在京举行。到会的有评选出的191篇论文的作者，71名中央和地方理论工作的领导同志和50名特邀的著名学者。大会及时地出了38期简报，出版了一套六册包括114篇文章的《理论纵横》论文集。

创立科学的理论体系,建设有中国特色的社会主义精神文明——《精神文明学》评价

由张汉青同志任主编,李权时、藩永康同志任副主编的《精神文明学》一书,今年6月已由红旗出版社以精、平装两式同时出版.全书分列十五章,四十八节,近五十万字,可谓探索精神文明学的一部力作.要建设有中国特色的社会主义精神文明,首先必须在理论上探讨清楚精神文明的发展历史、发生机制、变迁规律、本质特征等问题,正如张汉青同志在本书序言中所说的,“为了从根本上加强社会主义精神文明的建设,必须加强精神文明的理论建设,以提高精神文明建设的科学性、预见性、自觉性和主动性.”

科学的理论在于科学的思维——读《邓小平文选》第三卷

科学的理论在于科学的思维,邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论,在于他运用了科学的思维方法。要深刻地领会邓小平的理论,就必须研究邓小平的思想方法。为此,本文仅就邓小平思想方法的基本特征作一些初步的探讨。 邓小平同志对思想方法极为重视。他认为思想方法的正确与否,关系着党的事业的成败。这是他从总结建国以来正反经验教训中得出的结沦。思想方法之所以重要,在于它是拨乱反正、制订正确的方针政策和深化改革的根本保证。在正确路线、方针、政策确定以后,他认为思想路线和思想方法仍然必须高度重视。邓小平同志运用马克思主义的世界观来观察、研究、思考问题,形成了一整套的思想方法,具有鲜明的个性特征,具体有以下特征:

劳动方式是一般管理科学的理论前提

管理科学和政治经济学的具体对象虽然不同,但都是关于经济生活这一共同客体的研究。作为管理科学一般基础的劳动组织理论,就是马克思对劳动方式分析的内容,而劳动方式是直接由生产力特别是生产资料的技术性质所决定的不反映利益关系的生产关系一般,因而以协调协作劳动为主要内容的现代管理理论,是可以为我们所吸收利用的。 一。

科学的理论 伟大的实践——关于社会主义问题的学习札记

本文对科学社会主义的理论和实践作了简要论述和回顾,认为社会主义制度已经在我国确立,三中全会正是坚持社会主义道路的典范。

两种生产的理论是科学的理论

两种生产的理论，本是马克思主义的组成部分，是历史唯物论哲学的重要基石，但长期以来，在我围学术界和教学领域中，这个理论却遇到了不幸的厄运，非但没有得到充分的肯定和准确的应用，反而遭到若干不应有的非难，甚至被斥为“二元论”。

用科学的理论指导改革发展迈上新台阶

用科学的理论指导改革发展迈上新台阶中共老河口市委理论学习中心组在全国宣传工作会议之后，老河口市委理论学习中心组根据“以科学的理论武装人的要求”，带头学习建设有中国特色的社会主义理论和社会主义市场经济理论，形成了全市上下理论学习水平，经济建设上台阶的协...