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从科学的社会属性反思科学教育 被引量：1
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作者 易静 《天津城市建设学院学报》 CAS 2010年第1期74-76,共3页
教育学指出,科学知识所蕴含的社会文化价值不可忽略.教师只有充分认识了科学的社会建构性,才能在教学中破除科学神话,向受教育者提供一个清晰完整的科学图景,让他们能从容面对"科学—技术—社会"这样的复杂议题.
关键词 科学的社会属性 科学教育 科学知识社会学 科学方法
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