我国汉语国际教育研究——基于科学知识图谱的可视化分析

本文以CSSCI的209篇汉语国际教育研究论文为数据源,采用文献计量学中的科学知识图谱和内容分析法,探讨我国汉语国际教育研究的核心学者、研究热点与发展趋势,系统梳理国内汉语国际教育研究现状。研究结果显示:2008-2020年间国内的汉语国际教育研究呈现出波浪形逐年上升的趋势,我国汉语国际教育研究的研究热点主要集中在国际汉语教师、汉语国际教育硕士和孔子学院三个方面。本研究可对国内该领域未来研究提供借鉴,对学界把握汉语国际教育学科的最新学术动态具有参考价值。

国外空间句法研究演进与前沿领域的知识图谱分析

文章以Web of Science数据库作为主要文献捜索引擎,利用知识图谱分析软件Citespace与VOSviewer揭示了英文文献中空间句法学科领域的知识基础、演进历程与研究动态。研究发现,"运动"是空间句法研究领域中的核心主题词,研究热点的演进过程分为理论体系构建阶段、实证研究检验阶段、理论与实践并进阶段和应用领域多元拓展阶段4个阶段,同时空间句法核心研究领域包括建筑研究领域、空间句法分析技术研究领域、城市规划研究领域及空间认知与空间行为研究领域。

新闻传播学视野下埃德加·斯诺学术研究回顾(1982-2021)——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

1982年以来学界对埃德加·斯诺的研究不断发展,在不同时期呈现出不同特点,也做出了一定的理论贡献并获得了相应的实际应用价值。本研究借助CiteSpace可视化软件,聚焦斯诺与中国抗战、斯诺的记者职业与当代启示、斯诺与中国形象三个方面,对1982—2021年斯诺的研究成果进行了梳理、分析和总结,并从整体上认识斯诺研究的不足与空白。

基于知识图谱的乡村聚落研究进展与领域动态

乡村聚落是新农村建设中持续关注的重要问题,是乡村区域人地关系的集中体现。借助科学计量技术Citespace与VOSviewer,对Web of Science数据库和中国知网(CNKI)数据库所收录的2000-2020年高质量相关文献绘制知识网络图谱,定量分析在乡村聚落中的研究概况、学科结构、关注热点与领域动态。研究发现乡村聚落研究热度持续高增长态势,研究涉及学科领域较广,学术合作网络有待加强。从城镇化进程与农村土地利用研究、乡村聚落空间与景观规划研究、乡村聚落与城市化发展政策研究、乡村生态调控与可持续发展研究四大聚类综述乡村聚落的领域动态,探索未来乡村聚落发展趋势,为我国乡村人居环境建设提供理论支撑与借鉴。

国内劳动教育的研究热点和前沿趋势分析

近几年,劳动教育逐渐成为教育研究和实践的热点.运用文献计量法与Citespace软件,以我国知网1992年至2020年全文收录的劳动教育主题文献数据为统计分析对象,从年发文量、作者、研究机构、影响力等方面,探析劳动教育领域的研究热点和发展进程,梳理研究理论现状、领域热点动态和前沿趋势,旨在为劳动教育理论研究与实践创新提供借鉴与参考.

我国大学生思想政治教育文献计量及可视化分析

以中国知网数据库为数据来源,对1998—2016年收录于CSSCI的大学生思想政治教育领域文献进行计量和可视化分析,揭示我国大学生思想政治教育的研究现状及发展趋势。结果表明:该领域文献发表量较为稳定,发表机构集中于师范和综合类"211"院校,黄蓉生等教授在该领域发挥着重要作用;研究热点集中于思想政治理论课程建设、网络思想政治教育工作、政策研究等方面,具有较强的时代性和时政性。

以问题为锚,与实践共进——2022年中国国际传播研究考评

2022年是中国系统化引介和开展国际传播研究的第四十年。时值百年未有之大变局,根植于文明差异的价值逻辑碰撞,全球历史范式加速转移带来的现实逻辑重构,科技革命与产业升级引发的传播逻辑变迁,使国际传播成为中国学界高度关注、尤为紧迫的新兴热点领域。通过文献计量学分析,2022年度中国国际传播研究在文本、机制和效能层面,围绕“加快构建中国话语和中国叙事体系”“加强国际传播能力建设”“实现国际传播效果最大化”形成了三条主流脉络,以及“阐释俄乌冲突舆论机制”的支线脉络。相较于过往而言,稳中有变、喜中有忧。未来,国际传播要继续发展成为能够关切学科重大议题、服务国家重大战略、回应实践重大问题的结构、方法和价值,这需要研究者在学理层面突破西方窠臼、学术象牙塔化倾向和学科内卷趋势,在实践层面秉持系统思维、效能思维和全球思维,最终不仅构建出中国国际传播的自主知识体系,还能促进国际社会对话与共识的达成。

稳中求变:20年来高校马克思主义宗教观教育研究的现状、热点与趋势

高校马克思主义宗教观教育研究历经20余年发展,近年来呈现明显回落的趋势通过文献计量学分析发现,高校马克思主义宗教观教育研究队伍已初具规模,研究者围绕研究的必要性、重要性,结合教育内容与原则展开了丰富探析,呈现较平稳的研究姿态。但是,由于受到的关注日趋减少,研究热度和力度无法适配社会需求,加之该领域学科归属较为模糊,并存在对象局限、内容重复、方法单一等问题,使研究沦于“老生常谈”的窘境,无法全面关照学科建设、服务国家战略、回应社会问题。因之,仍需研究者在稳中求变,突破学理局限,以新思维、新方法、新姿态,构建中国高校马克思主义宗教观教育的体系和有效途径。

破界、融合、创新:“讲好中国故事”研究的现状与展望

"讲好中国故事"是立足展现真实、立体、全面的中国,提高文化软实力的国家重大战略要求和部署,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。十八大以来,这一话题逐渐成为国内学界研究的热点。本研究基于Citespace科学知识图谱软件和文献分析,对2013年以来被CSSCI来源期刊收录的研究成果进行了梳理、总结和分析,从整体性视角认识"讲好中国故事"研究的成绩与不足。目前,相关研究主要从本质核心、价值意蕴、内容主题、方法策略四个议题展开,通常采用意义-解读、经验-启示、问题-对策研究等三类叙事框架,多采用叙事研究、传播研究、思想政治研究等三类研究路径。欠缺的是,目前研究存在对策可操作性不强、战略与策略自相矛盾、理论错位与缺位、缺乏跨学科合作等问题,需要强化学界与业界的合作、不同学科间的合作,加强对最新理论资源的运用。