唤醒“科学实验”研究精神 深耕“活教育”成果推广

作为中国幼儿教育的第一个实验研究中心,南京市鼓楼幼儿园以“活教育”为文化之根,依托“科学实验”研究精神,构建“活教育”推广机制,实践“活教育”应用模式,聚焦“乡村幼儿园”质量提升。在传承、实践、创新和推广“活教育”中践行对先贤的景仰敬畏和对后辈的历史责任,这对引领中国幼教树立文化自信、坚持道路自信具有重要意义。

航天医学空间实验研究设计与管理

2022年10月底至11月初,随着“梦天”实验舱的成功发射和对接转位以及“神舟”十四号乘组首次亮相“梦天”实验舱,标志着我国空间站全面建成,中国载人航天进入一个全新的时代。空间站是承载、展示我国航天科技发展实力的重要窗口,更是一个真正独特的研究平台,在空间站上科学实验研究新发现的可能性无穷无尽,有可能为地球上的生命作出更大的贡献,并激励一代又一代的研究人员。充分利用空间站国家级太空实验室平台开展航天医学等科学研究,获取最大的科学回报,是我国空间站及载人航天事业未来发展的重要目标之一。然而,在空间开展航天医学研究受到很多因素的制约。我国自“神舟”六号任务以来,坚持不懈地充分利用各次飞行机会开展航天医学探索,持续积累了航天医学数据成果,探索了独具特色的航天医学研究路径。

论科学实验研究与理工科研究生科学人文精神培养

研究生是引领未来科学技术发展并服务于社会的高端人才。一个合格的理工科研究生应该既有丰富的专业知识又具有良好的科学精神和人文精神。培育理工科研究生的科学精神和人文精神,除了要形成良好的社会环境以及健全的培养机制外,还应该发挥导师的主导作用和研究生的主体作用,充分利用理工科研究生科学实验研究的培养环节,以实验室为平台,以课题研究为载体,将科学精神和人文精神的培养贯穿整个科学研究过程,为国家造就更优秀的创新人才。

活动课程实验研究科学化初探

在素质教育整体改革实验热潮推动下,特别是1992年国家教委颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》以后,活动课程实验研究便逐渐成为教育实验研究的热点之一.但从目前活动课程实验研究现状来看,尚存在需进一步解决的诸多问题.如,活动课程实验研究的理论建构尚需加强;实验目标需进一步明确;实验研究的方式、技术需进一步规范、科学等.如何将活动课程的实验研究纳入科学轨道。

简析科学实验研究中的人文精神

人文精神(Humanities Spirit)是哲学体系中的一种重要的精神。马克思主义思想在现实的、实践的、科学的基础上研究了人的社会关系和经济关系,对人文精神提出了更为科学和现代的解释。本文采用文献资料法并运用马克思主义理论观点阐述人文精神及其在科学实验研究中的意义和作用,分析人文精神和科学精神的关系,并提出如何在科学研究中大力弘扬人文精神。

大学生科学实验研究能力的培养

针对大学生实验能力培养过程中所存在的片面认识和盲目尝试,明确指出,科学实验研究是从确定研究课题、提出研究假设、设计并实施实验,到分析实验结果、提出科学规则或假说并进行书面或口头交流的完整活动过程。科学实验研究能力是复杂心智技能与操作技能有机结合的整体能力。科学实验研究能力的培养具有整体性、自主性和长期性。据此,文章提出大学生科学实验研究能力的培养,必须从鼓励小学生解决自己和身边的实际问题开始,通过开展各种科学实验研究活动并开设不同层次的研究性课程,为学生开放多功能实验室,使学生多次经历自主科学实验研究的全过程,才能使其科学实验研究能力得到全面的培养和提高。

在误解中谋求发展——访中国医学科学院实验动物研究所所长秦川教授

当你听到我国研制的“非典”疫苗已经用于人类临床试验的时候，当你得知艾滋病研究取得进展的时候，当你发现许多患有老年性痴呆疾病病人得到好转的时候，你可曾知道为此做出了特别贡献的研究机构——中国医学科学院实验动物研究所。不久前，我们有幸采访到了中国医学科学院实验动物研究所所长秦川教授。

构筑一个完整的金字塔教学体系——教学实验与科学实验接轨

在分析了基础教学实验与科学研究实验的定位与区别的基础上,根据教学探索实践,认为应构筑一个完整的金字塔教学体系:基础教学实验是金字塔的底,科学实验是顶,使底与顶能很好地接轨。

《科学实验教学研究》课程与科学教育专业学生科学探究教学能力的培养

随着我国中小学科学课程改革的深入,科学探究教学受到前所未有的重视.笔者对《科学实验教学研究》课程中如何培养师范生的科学探究教学能力进行探索.

北海道大学社会科学实验研究中心的运行及其启示

社会科学实验是以人为对象的科学实验,是研究社会科学的重要方法。自2002年美国实验经济学家获得诺贝尔经济学奖以来,用实验的方法研究社会科学成为潮流。日本紧追时代潮流,积极开展实验社会科学的研究。通过对日本北海道大学的社会科学实验机构——社会科学实验研究中心设立过程以及运行管理,结合我国社会科学实验室的现状,提出加强社会科学实验室(中心)实体化建设,突出跨学科的综合性、注重国内国际实验交流的合作性、引入外部评价管理机制、大力培养实验社会科学学科的年轻人才等建议。

中国医学科学院实验动物研究所国家科技重大专项“十一·五”计划项目正式启动

本刊讯 4月3日，中国医学科学院实验动物研究所召开了国家重大专项启动专题会议，对中标的“十一·五”国家科技重大专项项目进行了任务分配，此次会议的召开，标志着中国医学科学院实验动物研究所已正式启动了“十一·五”国家科技重大专项项目。

安徽林业科学研究院综合实验室热忱为您服务

安徽省林业科学研究院综合实验室拥有专业技术人员14人，其中研究员2人，副研究员8人，助理研究员4人。主要承担森林土壤、水样的养分分析，植物生理生化分析，林木种子品质检测，木材材性分析，松材线虫的分离，林木花卉的组织培养等方面的技术服务。

贝尔实验室基础科学研究院(中国)涉足应用创新研究

朗讯科技贝尔实验室是通信领域举世公认的最具创新性的研发机构,贝尔实验室基础科学 研究院(中国)(BLRC)于2000年3月23日在北京成立。BLRC致力于成为一个卓越科技与创新的中心, 以加强对朗讯商业部门以及中国与亚太地区客户的支持。随着电信领域应用需求的不断增加,BLRC将其 战略目标转为以应用研究为主体,涵盖广泛领域的科研机构。本文介绍了BLRC目前正在进行的几个应 用研究,包括语音消息系统VMS,跨平台的即时消息系统UIM,iLocator定位服务,基于地图的信息和通 信服务MAPWEB,以及基于SIP协议的跨平台语音聊天系统"我要聊聊"。

中国科学院武汉物理与数学研究所神经影像实验室简介

中国科学院武汉物理与数学研究所神经影像实验室建立于2007年4月，由国家杰出青年基金获得者徐富强研究员领导。综合不同层次和尺度的神经生物学的方法和技术是该实验室的显著特点。现已建立分子生物学、生物化学、神经环路示踪、微透析、电生理、光学成像、磁共振成像、动物行为等方法和技术，

科技创新结硕果 人才培养添新枝——朗讯贝尔实验室(中国)基础科学研究院博士后科研工作站正式启动

朗讯贝尔实验室是世界上通信领域著名的最具创新性的科研机构,与我国的电信业界有多年的良好的合作。朗讯科技(中国)有限公司的《科技创新结硕果人才培养添新枝》一文,一方面介绍了贝尔实验室(中国)基础科学研究院成立四年来在开发全新通信产品和服务方面取得的科研成果,另一方面也介绍了该院刚正式启动博士后工作站后,在人才培养、进一步加强与我国高等院校合作,以及开展在无线系统及其应用、光网络、下一代互联网等课题的研究方面进行的卓有成效的工作,相信一定能引起读者的兴趣。