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加拿大安大略省9至12年级新科学课程标准解读
被引量:
2
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作者
郭裕茂
叶晨
张文华
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第3期8-11,共4页
2009年9月起,加拿大安大略省9至12年级全面实施新科学课程。新课程提倡的是面向每一位学生,重视科学本质的理解,提出课程的重点应侧重于科学基本概念的教学与理解,科学、系统地设置科学课程,强调科学研究技能的培养以及重视多方合...
2009年9月起,加拿大安大略省9至12年级全面实施新科学课程。新课程提倡的是面向每一位学生,重视科学本质的理解,提出课程的重点应侧重于科学基本概念的教学与理解,科学、系统地设置科学课程,强调科学研究技能的培养以及重视多方合作的科学课程的开展等,对于世界范围内科学课程的设计与教学具有重要的学习价值和借鉴意义。
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关键词
科学
课程
科学
本质
课程设置
课程参与
科技概念
科学研究技能
下载PDF
职称材料
加强大学生创新能力培养,提高人才培养质量──大学生自学能力和创新能力培养的改革与实践
被引量:
1
2
作者
蒋宝庆
陈万明
《高等农业教育》
1999年第11期44-45,共2页
关键词
创新能力培养
人才培养质量
学生自学能力
改革与实践
大学生创新能力
毕业论文
大学生文化素质教育
创新精神
创新意识
科学研究技能
下载PDF
职称材料
题名
加拿大安大略省9至12年级新科学课程标准解读
被引量:
2
1
作者
郭裕茂
叶晨
张文华
机构
浙江杭州第十四中学
华中师范大学化学学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第3期8-11,共4页
文摘
2009年9月起,加拿大安大略省9至12年级全面实施新科学课程。新课程提倡的是面向每一位学生,重视科学本质的理解,提出课程的重点应侧重于科学基本概念的教学与理解,科学、系统地设置科学课程,强调科学研究技能的培养以及重视多方合作的科学课程的开展等,对于世界范围内科学课程的设计与教学具有重要的学习价值和借鉴意义。
关键词
科学
课程
科学
本质
课程设置
课程参与
科技概念
科学研究技能
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强大学生创新能力培养,提高人才培养质量──大学生自学能力和创新能力培养的改革与实践
被引量:
1
2
作者
蒋宝庆
陈万明
机构
南京农业大学教务处
出处
《高等农业教育》
1999年第11期44-45,共2页
关键词
创新能力培养
人才培养质量
学生自学能力
改革与实践
大学生创新能力
毕业论文
大学生文化素质教育
创新精神
创新意识
科学研究技能
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
加拿大安大略省9至12年级新科学课程标准解读
郭裕茂
叶晨
张文华
《化学教育》
CAS
北大核心
2012
2
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职称材料
2
加强大学生创新能力培养,提高人才培养质量──大学生自学能力和创新能力培养的改革与实践
蒋宝庆
陈万明
《高等农业教育》
1999
1
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