马克思主义中国化时代化理论源头的积极探索——评《科学社会主义理论的形成发展及其当代价值》

马克思主义为无产阶级政党建设提供了科学的世界观和方法论,经过一百余年的发展与运用,已经显示出强大的理论魅力和实践伟力。中国共产党的百年历程表明,要使马克思主义在中国顺应当今时代潮流,彰显更强大的中国之治,必须推动马克思主义中国化时代化。《科学社会主义理论的形成发展及其当代价值》一书,以读原著、学原文、悟原理的原则与方法,对马克思主义中国化创新成果穷波讨源,紧密联系马克思主义经典著作,阐述马克思主义中国化时代化的崭新要求。

把握科学社会主义理论的发展机遇

苏东剧变使世界局势骤变，社会主义受到严重挫折，马克思主义“消失论”，科学社会主义“失败论”甚嚣尘上。在这样的国际背景下，科学社会主义的命运如何？是世界人民时刻萦回脑际、极为关注的大问题。本文认为：当前科技革命的新发展推动世界经济进入新的增长阶段，给科学社会主义的大发展中提供了深厚源泉；当代资本主义发展中出现的新情况需要作出科学说明，给科学社会主义理论大突破提出了迫切要求；社会主义实践的丰富经验教训急需科学总结，给科学社会主义理论的新飞跃提供了内在动力。邓小平建设有中国特色社会主义理论的创立，标志着科学社会主义发展到一个新阶段，它必将推动世界社会主义逐步振兴和发展。

科学社会主义理论在当代中国的发展——纪念恩格斯逝世九十周年

今年八月五日,是无产阶级的革命导师恩格斯逝世九十周年纪念日。全世界无产阶级之所以纪念恩格斯,是因为“马克思和恩格斯两个人的名字作为现代社会主义创始人的名字并列在一起”,他们都是科学社会主义理论的泰斗。在当前改革的形势下纪念思格斯,更加激励我们学习恩格斯创立科学社会主义的革命精神,在建设具有中国特色的社会主义的新的实践中坚持和发展科学社会主义,谱写出科学社会主义理论的新篇章。 一八二○年十一月二十八日,弗里德里希·思格斯诞生于德国莱茵省巴门市一个典型的基督教、普鲁士家庭。但是,恩格斯背叛了他的家庭所代表的阶级。他看了施特劳斯的《耶稣传》,从此,开始怀疑家庭和社会所崇奉的基督教。十九岁时。

剩余价值学说是科学社会主义的理论基础

一些早巳定论成为基本常识的问题，回到新的“挑战”，成为理论界争论的新课题，这是理论发展史上常见的情形。比如。马克思主义有三个基本的组成部分——马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。前两者是后者的理论基础。

邓小平理论是科学社会主义理论的一个新形态

邓小平作为中国改革开放的总设计师 ,为当代中国社会发展设计了宏伟蓝图 ,在邓小平理论指导下 ,中国的改革开放和社会主义建设事业取得了令世人瞩目的成就。为纪念邓小平诞辰 1 0 0周年 ,我刊特约石仲泉、沙健孙、梁柱、郑德荣、田克勤、齐卫平、王桂兰等邓小平理论研究方面的专家就“邓小平与当代中国社会发展”问题撰稿 ,在此集中刊发 。

1987:科学社会主义理论研究一瞥

已经过去的1987年,对于科学社会主义理论界来说,是一个大丰收年。这一方面是由于科学社会主义理论的研究者们付出了辛勤的劳动,同时又与1987年中国社会主义实践的发展有着密切关系。在新年之初,回顾一下过去的一年科学社会主义理论研究的状况,对于这门学科的继续进步,是不无益处的。

科学社会主义理论与实践的重大发展

党的十五大明确提出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我们党对邓小平理论历史地位作出的科学结论。

坚持和发展马克思主义的科学社会主义理论

这些年来,搞资产阶级自由化的人喋喋不休地宣扬什么“马克思主义已经过时”,“马克思主义是乌托邦”,马克思主义“已经不能解决当代的许多重大问题”。对此,我们思想理论战线的同志要旗帜鲜明地给予深入批驳,以廓清理论是非,坚持和发展马克思主义。

科学社会主义理论的丰富与发展

科学社会主义理论的丰富与发展徐正才《邓小平文选》第三卷生动地记录了１９８２年９月党的十二大至１９９２年初邓小平同志巡视南方十年间，我们党领导全国各族人民开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，在建设有中国特色社会主义道路上不断开拓，不断前进的历史，也...

科学社会主义在当代的新发展

党的十一届三中全会开辟了当代科学社会主义发展的新时期。邓小平同志创造性地继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,他坚持从当代世界与中国的实际出发,把马克思列宁主义、毛泽东思想同今日世界的世情及当代中国的国情结合起来,对探索现时代的主题和社会主义建设规律,做出了杰出的、巨大的科学理论贡献,把科学社会主义理论推进到一个划时代的新高度和新起点,为在当代坚持和发展马克思主义,开辟了广阔的道路。一、科学地把握时代和平与发展的主题是发展社会主义、建设社会主义的正确战略的依据世界进入20世纪以来,各国马克思主义者、共产党人在分析世界大势、把握时代特征。

社会主义本质的科学表述是科学社会主义理论的核心

科学社会主义的核心问题,是当代科学社会主义教材和学习科学社会主义理论不可回避的一个实质性问题。十一届三中全会以来,曾对这一问题多次进行讨论,提出过许多有益的见解,但至今认识仍不统一,而且一些提法值得商榷。传统的观点认为,“无产阶级革命的理论和策略,特别是无产阶级专政的理论和策略”,是科学社会主义的核心问题。(斯大林:《论列宁主义基础》《斯大林全集》第6卷第63—64页)

加强思想政治理论课建设 用社会主义核心价值体系引领当代大学生

党的十七届六中全会审议通过了《关于深化文化体制改革推进社会主义文化大发展大繁荣苦干重大问题的决定》（以下简称《决定》），全面总结我们党领导文化建设的成就和经验．深刻分析文化改革发展面临的形势和任务。

论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相互关系及其当代价值

"温故而知新"。"故"是"新"的理论渊源,是基础。没有"故"就没有"新"。而"新"则是对"故"的继承和发展。"新"和"故"的关系,按其性质来说,大体有两种类型:一种是批判和继承的关系,这就是剔其糟粕,吸其精华。精华是经过批判改造后吸取之。如马克思对黑格尔辩证法思想的批判继承;二是继承和发展的关系。当然,继承是在新的实践基础上的继承。如毛泽东思想和马克思列宁主义、中国特色社会主义理论体系和毛泽东思想的关系,就是继承和发展的关系。

马克思时代发展动力理论的当代价值分析

新时代,马克思主义关于时代发展动力的理论仍然具有前瞻性和当代价值。时代发展动力理论的基本内涵是:矛盾、科技和人民群众的推动是时代发展的主要动力。马克思主义关于时代发展动力的理论蕴含着人类社会发展的普遍规律,为我国当前社会主义建设事业提供了掌握新时代发展规律、把握新时代的主题和特征的理论指导。

什么是社会主义?——兼谈科学社会主义与民主社会主义的根本区别

什么是社会主义？——兼谈科学社会主义与民主社会主义的根本区别●周新城什么是社会主义，这是进行社会主义革命和建设的无产阶级和劳动人民必须首先回答的基本理论问题。如果不能科学地回答这个问题，我们全部革命斗争和建设工作就是盲目的，没有正确的方向和目标，当然...

论中国特色社会主义理论体系及其当代价值

中国特色社会主义理论体系是由邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等构成的,体系主要回答的重大实践和理论问题有3个:什么是社会主义、怎样建设社会主义;建设什么样的党、怎样建设党;实现什么样发展、怎样发展。中国特色社会主义理论体系具有强烈的当代价值和现实意义。

社会主义政治经济学理论的形成和发展

一、马恩主张建立广义政治经济学 马克思、恩格斯虽然致力于资本主义生产关系的研究,揭示了资本主义社会的经济运动规律,但他们并不认为政治经济学的研究仅仅局限于资本主义生产关系。马恩认为: “政治经济学不可能对一切国家和一切历史时代都是一样的,”“政治经济学本质上是一门历史的科学,”“它所涉及的是历史性的即经常变化的材料,”政治经济学是“一门研究人类各种社会进行生产和交换并相应地进行产品分配的条件和形式的科学”。(《反杜林论》第144-147页)可见,马恩主张建立的是一门广义政治经济学。

科学发展观是科学社会主义的新发展

科学社会主义的发展是一个过程，它在与不同国家的实际情况相结合的过程中，会产生不同的传承。在与当代中国的建设和发展的结合中，诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，它们与科学社会主义一脉相承，体现了科学社会主义与时俱进的理论品质。中国共产党十七大报告用重要篇幅，全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质。党的十八大进一步强调以其为指导、全面落实科学发展观，这标志着中国进入了科学发展的新时代。科学发展观是科学社会主义的继承和发展，是党的执政理念的又一次飞跃，它把科学社会主义的中国化推进到一个新阶段。