哪些知识有力量?

我们对知识的理解，仅仅停留在社会“常识”之类的资料层面，与人类掌握高新技术知识并无必然联系，而且由于教育者自认为这类资料便是知识，是学生要熟记深思的“科学知识”，致使学生浪费了最宝贵的记忆空间，错过了对资料检索与运用能力的学习。