让“科学精神与社会责任”的种子在教学中生根发芽

核心素养下,运用人教版普通高中化学必修1和必修2课本的stse内容,化学史,科学视野以及相关社会问题使"科学精神和社会责任"深入化学课堂。随着新型教学理念的不断发展和积极应用,教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注,各学校的教学模式都在原有的基础上发生了翻天覆地的变化。其中,高中是学生建立各种思想观念的关键时期,也是学生锻炼各项综合能力的主要阶段,其重要程度不言而喻。高中化学教师需要深感肩上的重责大任,及时进行教学方式的革新,将宝贵的教学经验和崭新的教学理念进行有机融合,为学生创设精彩纷呈的教学环境,使得学生在潜移默化中寻找到适合自己的化学学习方式。

基于新课改中落实化学核心素养的教学实践——以“化学反应与能量”为例

以"化学反应与能量"为例,建构完整的体系能量调控的模型,并向学生渗透证据推理与模型认知,科学精神和社会责任,促进学生核心素养的全方位发展。