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为什么必须区分职业教育和技术教育
被引量:
12
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作者
严雪怡
《职教论坛》
北大核心
2009年第17期47-48,52,共3页
职业教育和技术教育在培养目标、学习途径、学习程序、专业划分、所得到的知识类型等方面都有明显区别,必须明确区分两类教育,办出各自的特色,才能养成具有专长的高质量人才。适应社会实际需要。
关键词
经验技术
理论
技术
动作技能
心智技能
经验性
知识
科学系统理论知识
下载PDF
职称材料
关于“高技能人才”的几点认识
被引量:
2
2
作者
严雪怡
《职教论坛》
2006年第09S期49-51,共3页
高技能人才属于技能型人才。在完成生产任务、技术创新和其他某些工作中,高技能人才都发挥很大作用;在高新技术领域,依靠经验性知识,高技能人才仍能发挥重要作用,但有一定局限性。当前必须重视高技能人才的作用.克服轻视经验性知...
高技能人才属于技能型人才。在完成生产任务、技术创新和其他某些工作中,高技能人才都发挥很大作用;在高新技术领域,依靠经验性知识,高技能人才仍能发挥重要作用,但有一定局限性。当前必须重视高技能人才的作用.克服轻视经验性知识鄙视技能型人才的传统观念,并注意技能型人才和技术型人才的作用互补。协调发展。
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关键词
高技能人才
经验性
知识
系统
科学
理论知识
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职称材料
题名
为什么必须区分职业教育和技术教育
被引量:
12
1
作者
严雪怡
机构
上海电机学校
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第17期47-48,52,共3页
文摘
职业教育和技术教育在培养目标、学习途径、学习程序、专业划分、所得到的知识类型等方面都有明显区别,必须明确区分两类教育,办出各自的特色,才能养成具有专长的高质量人才。适应社会实际需要。
关键词
经验技术
理论
技术
动作技能
心智技能
经验性
知识
科学系统理论知识
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于“高技能人才”的几点认识
被引量:
2
2
作者
严雪怡
机构
中国职业技术学会
出处
《职教论坛》
2006年第09S期49-51,共3页
文摘
高技能人才属于技能型人才。在完成生产任务、技术创新和其他某些工作中,高技能人才都发挥很大作用;在高新技术领域,依靠经验性知识,高技能人才仍能发挥重要作用,但有一定局限性。当前必须重视高技能人才的作用.克服轻视经验性知识鄙视技能型人才的传统观念,并注意技能型人才和技术型人才的作用互补。协调发展。
关键词
高技能人才
经验性
知识
系统
科学
理论知识
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
为什么必须区分职业教育和技术教育
严雪怡
《职教论坛》
北大核心
2009
12
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职称材料
2
关于“高技能人才”的几点认识
严雪怡
《职教论坛》
2006
2
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职称材料
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