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PISA2024科学素养测评框架评述与启示
被引量:
3
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作者
黄兴娟
林长春
首新
《考试研究》
2022年第4期52-61,共10页
经合组织2021年3月发布的《PISA2024科学的战略愿景和方向》为PISA2024科学素养评估提供了框架。该框架扩展了“评价与设计科学探究”和“科学解释数据和证据”两个现有能力,增加了“利用科学知识进行决策和行动”“运用概率思维”两个...
经合组织2021年3月发布的《PISA2024科学的战略愿景和方向》为PISA2024科学素养评估提供了框架。该框架扩展了“评价与设计科学探究”和“科学解释数据和证据”两个现有能力,增加了“利用科学知识进行决策和行动”“运用概率思维”两个新的能力;引入了“社会环境系统和可持续性”“科学知识的发展及其滥用”“信息学”三个新的知识领域;补充了“科学认同”新维度,它包含科学资本、批判性科学意识、包容环境的科学经验和实践、伦理和价值观四个子维度。该文件对2024年及以后的学生在科学学习和科学经验中应该具备的知识、能力和认同等提出了愿景,构建了清晰的科学素养测评模型和操作性较强的指标体系,将会对未来评估青少年科学素养产生影响。
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关键词
PISA2024
科学素养测试框架
科学
认同
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职称材料
题名
PISA2024科学素养测评框架评述与启示
被引量:
3
1
作者
黄兴娟
林长春
首新
机构
重庆师范大学初等教育学院
重庆师范大学科技教育与传播研究中心
出处
《考试研究》
2022年第4期52-61,共10页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度规划重点课题“科学教育专业本科生STEM课程整合能力及其培养研究”(编号:2020-GX-010)
重庆市社会科学规划一般项目“青少年科学素养测评体系开发及应用研究”(编号:2021SZ13)。
文摘
经合组织2021年3月发布的《PISA2024科学的战略愿景和方向》为PISA2024科学素养评估提供了框架。该框架扩展了“评价与设计科学探究”和“科学解释数据和证据”两个现有能力,增加了“利用科学知识进行决策和行动”“运用概率思维”两个新的能力;引入了“社会环境系统和可持续性”“科学知识的发展及其滥用”“信息学”三个新的知识领域;补充了“科学认同”新维度,它包含科学资本、批判性科学意识、包容环境的科学经验和实践、伦理和价值观四个子维度。该文件对2024年及以后的学生在科学学习和科学经验中应该具备的知识、能力和认同等提出了愿景,构建了清晰的科学素养测评模型和操作性较强的指标体系,将会对未来评估青少年科学素养产生影响。
关键词
PISA2024
科学素养测试框架
科学
认同
Keywords
PISA 2024
the Framework of Scientific Literacy Assessment
Scientific Identity
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
操作
1
PISA2024科学素养测评框架评述与启示
黄兴娟
林长春
首新
《考试研究》
2022
3
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