回顾《科学素质纲要》产生的时代背景与编制过程(一)

今年2月6日，是国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要》．（以下简称《科学素质纲要》）5周年纪念日。《科学素质纲要》从1999年11月提出建议到2006年2月正式颁布，历经6年多时间。在这期间，按照科协领导的安排，我曾于2003年下半年-2005年底参加了《科学素质纲要》的起草工作，在两年半的时间里，与有关专家和同志们一起做了一些力所能及的工作。随着时问的推移，愈发认识到《科学素质纲要》所具有的重要的时代意义，愈发怀念曾在一起工作的领导、

全面实施《科学素质纲要》 打造社会大科普工作格局 陕西力求《科学素质纲要》实施工作新突破

今年是国务院正式颁布《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）的第二年，也是《科学素质纲要》实施的关键年。面对参与部门多、工作头绪杂、实施任务重、时效要求紧等诸多问题，陕西省科协作为省领导小组办公室单位，通过努力，在协调、服务、检查、督促等环节下功夫。

发挥牵头协调作用 推进《科学素质纲要》实施工作

2006年2月，国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》以“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”为指导方针，提出了提高全民科学素质的“四大行动”、“四大工程”和“保障措施”。《纲要》由政府授权科协行使政府职能，明确领导小组办公室设在科协，负责领导小组的日常工作。科协作为党群部门，要统筹协调几十个政府职能部门，任务重，难度大，必须进一步解放思想、更新观念，加大工作力度，改善工作机制，创新工作思路，积极搭建平台，善于整合资源，形成全新的科普工作框架、体系。

山东邹城市搭建《科学素质纲要》实施工作平台

邹城市高度重视科学素质工作，成立了由市直31个机关行政部门参加的全民科学素质工作领导小组，研究下发了《邹城市全民科学素质行动计划纲要实施意见》，从关部门抽调8名人员在市科协设立了工作办公室，召开了全市科普暨全民科学素质工作会议，认真学习贯彻中央及省、济宁市关于实施《全民科学素质行动计划纲要》有关文件精神，从科普宣传、科普活动、科普示范3个方面，搭建起政府引导、动员全社会参与《科学素质纲要》实施的工作平台，各项工作进展顺利。

万源市关于实施《全民科学素质纲要》的调查报告

2006年田务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）以来，万源市各级各部门以创建全国科普示范市为契机，紧紧围绕市委、市政府“一枢纽、两中心、四基地”的发展思路，认真实施《纲要》，全民科学素质行动工作取得了可喜的成绩，2007年以128分的高分成功创建为全国科普示范市，市科协工作连续两年被陕西省达州市科协目标考核表彰为“一等奖”，得到了市委的高度赞誉。

刘延东强调深入实施《科学素质纲要》

中共中央政治局委员、国务委员刘延东8月30日在全民科学素质行动实施工作电视电话会议上强调，要深入实施《全民科学素质行动计划纲要》，充分调动社会各界力量，弘扬科学精神，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，让讲科学、爱科学、用科学在全社会蔚然成风，使公民科学素质再上新水平。

《科学素质纲要(2021—2035年)》前言、指导思想和原则的解读

《科学素质纲要(2021—2035年)》是未来15年中国开展公民科学素质建设工作的行动指南,对科学素质建设的成绩、问题、形势进行了分析和预判,对指导思想、目标和原则进行了总体谋划和设计,对"十四五"时期的重点任务进行了策划和布局,并对组织、机制和条件等保障做出了安排。文件中开篇段、第一部分"前言"、第二部分"指导思想、原则和目标"等是核心内容,每句、每段文字表述都有大量前期研究支撑和基于问题导向、目标导向、效果导向的深入思考。

夯实中华民族伟大复兴的科学根基——全面落实《科学素质纲要(2021—2035年)》的思考

结合参与《科学素质纲要(2021—2035年)》研究编制工作的思考和体会,全面解读这一未来15年我国公民科学素质建设的路线图,分析其制定的背景和意义,提出以"核心能力"为重点提升不同人群科学素质,阐述了五大重点人群科学素质提升行动、五项重点工程和组织实施的内容和特点,并对如何贯彻落实提出建议,以期为更好地贯彻落实《科学素质纲要(2021—2035年)》提供借鉴。

新起点、新目标与新举措——《科学素质纲要(2021—2035年)》解读

《科学素质纲要(2021—2035年)》按照科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的顺序赋予四者不同的位置,并把公民的基本科学能力表达为分析判断能力和解决问题能力,以此界定科学素质的新内涵。它设定未来5年我国公民具备科学素质的比例超过15%,15年达到25%,为达此目标,增加了老年人作为重点人群,调整了两个重点人群的范围,修改了两个重点人群科学素质提升的内容,提出提升科普供给效能的5项措施。《科学素质纲要(2021—2035年)》切实可行,但在判定实施效果上仍然面临挑战。

《科学素质纲要》实施的监测评估理论框架研究

本文基于监测评估理论,构建了《科学素质纲要》实施的监测评估理论框架,可为我国公民科学素质建设及相关科普工作的监测评估提供理论支撑,并为制定具体的监测评估指标提供理论分析依据。

全民科学素质行动计划纲要30讲 三、指导方针和目标

《科学素质纲要》明确提出了公民科学素质建设的指导方针和目标，有利于统一思想，凝聚力量，共同为提高公民科学素质而奋斗。

全民科学素质行动计划纲要30讲 二、制定背景、原则、过程

一、《科学素质纲要》产生的背景 制定科学素质纲要，既有国际背景，也有国内背景。

诸暨市科协开设电视专栏宣传《全民科学素质行动计划纲要》

1月13日，星期天，晚上6时许，随着音乐声的响起，在浙江省诸暨电视台一套节目即“新闻综合”频道，由诸暨市科协特约播出的《科学时刻》栏目正式亮相，为全市人民献上了一道新年科普大餐，这是市科协宣传《全民科学素质行动计划纲要》的双一新举措。

《全民科学素质行动计划纲要》在淳安县的实施与思考

浙江省淳安县是一个集山区、库区、边区、老区为一体的经济欠发达的农业大县，县域面积4427平方公里，辖11个镇12个乡，425个行政村，共有人口45万，是全省25个和杭州市唯一的经济欠发达农业大县。2007年以来，淳安县科协立足县情，真抓实于，创新思路，多措并举，扎实推进《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）的实施，成效明显。

深入贯彻科学发展观,加强科普场馆建设——关于《全民科学素质行动计划纲要》的思考

本文以我国公民科学素质水平不高为切入点,结合国内外科普场馆发展现状,提出在深入贯彻科学发展观的框架下,加强科普场馆建设的主要任务及措施,进而阐述加强科普场馆建设的必要性与必然性。

提升农民科学素质 建设和谐新农村——德江县实施《全民科学素质行动计划纲要》的几点做法

德江县位于贵州东北，地处铜仁地区西部，东属武陵山脉，西属娄山山系，是一个典型的内陆山区边远贫困农业县。这里交通不便，信息闭塞。时至今日，农民了解信息技术的来源除了电视、报刊和数量极其有限的远程教育外，并无其他信息渠道。

“三力”并驱实施《全民科学素质行动计划纲要》

2012年以来，浙江省诸暨市科协以十八大精神和科学发展观为统领，围绕市政府出台的新一轮《诸暨市全民科学素质行动计划实施方案》，直面五大重点人群，实施六项基础工程，继续深化实施《全民科学素质行动计划纲要》取得阶段性成果。

刘延东听取《全民科学素质行动计划纲要》实施工作情况汇报

1月15日下午,国务院副总理刘延东主持召开会议,听取《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）实施工作情况汇报.中央组织部、中央宣传部、教育部、中国科协等10个《纲要》实施工作办公室成员单位参加会议.

落实《全民科学素质行动计划纲要》2007论坛暨第十四届全国科普理论研讨会综述

2007年6月22日至23日，落实《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）2007论坛暨第十四届全国科普理论研讨会在上海浦东举行。会议由中国科普研究所、上海市公民科学素质工作领导小组办公室、上海市科普工作联席会议办公室、上海市科学技术协会、上海市浦表新区人民政府主办，上海市浦东新区科学技术协会承办。

深入实施《全民科学素质行动计划纲要》 服务武钢科技进步与创新

武汉钢铁（集团）公司（以下简称武钢科协）是新中国成立后兴建的第一个特大型钢铁联合企业，经过50多年发展壮大，现本部年产钢2000万吨，其冷轧硅钢片、汽车板、桥梁用钢、管线钢、压力容器钢、集装箱用钢、帘线钢、高性能建筑用钢等“双高”产品在国内外市场享有广一泛的声誉，成为全球最大硅钢生产基地，并进入“国家创新型企业”行列。