图书馆与科学美术的情缘

在科普美术实践活动中,难免遇到一些有关科学、学术的问题,这就需要图书馆的大力支持和帮助。图书馆为科学美术活动服务,既拓宽了图书馆的服务,又让自己与科美结下了不解的情缘。

迎接21世纪的科学美术

人类进入21世纪的今天,最大的变化,莫过于当今世界科技发展的变化实在是太快了.面对突飞猛进的科学知识,必需实时学习、终生学习.一个国家或民族要跻身于世界先进民族之林,在激烈的国际竞争中立于不败之地,不仅要在科学技术发展中拥有优势,更要下大力气提高国民的科技素质,把科学思想、科学理念植根于民族精神,转化为全社会的创新能力,才能实现科教兴国,可持续发展的战略目标,才能有效遏止各种愚昧迷信活动和反科学、伪科学的活动.

科学美术在生命科学科普创新中的作用

生命科学的科普创新可能会有多种形式。生命科学美术作品在生命科学科普创新中越来越体现出不可替代的作用,它是直观性、审美性、科普性的三者融合。在给予观众以美的享受的同时进行生命科普教育,这对生命科学科普美术创作提出了更新、更高的要求。我国现在的生命科学科普创新需要适应新形势,诞生出更多的原创性美术作品。现在的科普已不是单纯的普及科学知识了,它还要承担传授和普及科学方法、科学思想和科学精神的责任,在给人们美的享受的同时,潜移默化地让人接受科学的思想方法和人文精神——这更是科学美术在生命科学普及创新中的方向所在。

近代上海美术专科学校的创办时间及最初校名述考

上海美术专科学校在中国近现代美术史、美术教育史上都占据着极其重要的位置。学界已有的研究成果在论及其办学历程的时候,对其创办时间及最初校名所持有的观点说法不一,难成定论。本文综合解读《上海美术专科学校二十三周年纪念刊》《教育部立案上海美术专科学校二十五周年纪念一览》《上海美术专科学校概况》与《申报》刊登的多份文献资料可以断定,上海美术专科学校创办于1912年11月23日,其最初校名为“美术院”。

蔡元培对艺术学理论研究的跨时空“思考”——基于《上海美术专科学校校歌》的探讨

蔡元培先生作词的《上海美术专科学校校歌》微言大义,为八十多年后的中国艺术学理论研究提供了一个可能的纲要,即从"完全"生出"伟大",注重对中、西、印知识体系的全面了解与对自然的感受、体察;以"多维"构建"文化",彰显研究中的跨学科性与整体性;立"主体"发扬"中华",树立起中国艺术学理论研究的学术主体性。

幼儿美术教学中科学教育的渗透

《幼儿科学与美术启蒙教育整合实验研究》详尽描述了美术活动中科学教育实验历程——实验目的、实验方法、研究的内容、研究的步骤、实验的结果与分析，以及实验的收获与思考。

科学小实验在美术课堂教学中的应用

美术教学中涉及科学原理时，教师采用何种教学方法可以提高课堂教学效果？由于美术与科学的联系，在美术课堂教学中经常会提到一些科学原理。实际教学中，科学实验常被现代多媒体技术替代，但从学生学习的角度来看，这是否真的有益于学习、接受和记忆呢？

“五四”新文化运动以来“美术与科学”观点的发展与影响研究

"五四"新文化运动对中国现代美术产生来了深远的影响,蔡元培先生提出"美术与科学"的观点,从而拉开了中国现代美术科学化发展的帷幕。"美术与科学"是"五四"新文化运动初期美术学与科学结合的产物,在民国、"十七年"、改革开放至今三个时期不断发展并产生重要影响。以"五四"时期"美术与科学"观点为起始,探讨百年来"美术与科学"观点的发展流变及其影响,能够为中国现代美术的发展提供理论支持。

雪域高原·藏地·羌山风--阿坝师范高等专科学校美术系师生作品赴美国北密歇根大学展览

2010年8月20日，在美国北密歇根大学，阿坝师范高等专科学校美术系师生作品展隆重开展。展览作品具有浓郁的藏羌艺术特色，涵盖油画、中国画、漆画、祥巴版画、陶艺、扎染、纤维壁挂、绳编8个种类。是阿坝师范高等专科学校美术系师生在5·12之后，克服异地复课所带来的种种困难，创作出来的一批独具藏羌民族特色的优秀作品。

启蒙与革新——新文化运动前后的上海美术专科学校

创办于1912年的上海图画美术院是现代中国第一所私立美术院校。校长刘海粟等人在西方文化的影响下以及对中国文化的忧虑中,将西方"写生"教学法带回中国,同时补办中国画课程。新文化运动时期,教授吕澂在《新青年》上提出"美术革命"的主张,学生们积极创办并不断改革《美术》等刊物,并进而在激烈的社会争议中尝试"裸体模特"写生等美术实践。这一时期的上海美专不仅在新文化的影响下完成了自我革新与发展,其历史本身也必然是新文化运动中虽较少受到关注却不容忽视的重要部分。

连云港师范高等专科学校美术系教师作品选

连云港师范高等专科学校美术系自1986年建系以来,遵循'教学为中心,科研为先导'的办学理念;注重教学质量和师资队伍建设,在苏北的美术教育事业上默默耕耘,取得了丰硕的成果。十多年的建设,连云港师范高等专科学校美术系已成为苏北地区的美术教育基地,先后培养16届近800位毕业生。因美术教育成绩显著,获'2000年全国艺术教育先进单位'。现在,美术系有20名专业教师,其中副教授6人,研究生7人。近几年来,美术系多次承担省厅级和校级科研课题:有80多篇学术论文在国家级核心期刊和省级以上刊物发表;100多件作品参加省级和国家级展览并获奖,有的被国内外专业机构收藏。

东北美术专科学校彩墨画探索与教学研究

在20世纪50年代,中国画顺应时代潮流,更名为彩墨画。东北美术专科学校在此期间经历了绘画系彩墨、油画专业不分至1955年成立单独的彩墨画专业,再到1958年中国画系的创立阶段。以1955年东北美术专科学校教育计划为线索,探究其彩墨画专业的发展,主要探讨四个问题:东北美术专科学校绘画系迫于形势将彩墨、油画分为两个专业,彩墨画专业呈现出先设立专业后逐步发展的特点;东北美术专科学校彩墨画专业以素描为基础,以服务现实社会为宗旨,具有大众化倾向;东北美术专科学校彩墨画专业在教学计划中区别于当时其他院校,具有强烈的民族性;东北美术专科学校彩墨画专业在教学培养上注重技法与实践的结合,能够深入生活。

回望中国现代美术教育“三巨头”·刘海粟篇

一、刘海粟与上海美专刘海栗(1896-1994,图1),原名,字季芳,号海翁,江苏常州人。现代重要画家、美术教育家。1912年与乌始光、张聿光等创办上海图画美术院,后改为上海美术专科学校,任校长。1949年后,历任南京艺术学院一级教授、院长、名誉院长,全国文联委员,上海美术家协会名誉主席,中国美术家协会顾问,全国政协常委。

略谈科普美术

科普美术作品运用美术形式表现科学知识。科学美术不仅阐释表现了科学的真谛,而且使科学思想、科学理念、科学知识得以普及;不仅表现人文环境、自然物质,而且描绘科学世界、观念意识。科普美术在促进人类社会艺术、科学思想、精神境界提升和发展方面,作用越来越大。

苏州美术馆——中国美术史上第一馆

在苏州城南,有一座兴于五代、盛于北宋、历史最为悠久的园林,叫沧浪亭.这里清幽宁静的山水,简洁古朴,不以工巧取胜,而以自然为美.一湾池水由西向东,环园南去;清晨夕暮,烟水弥漫,极富山岛水乡诗意.……

美术教师培养的两种取向——民国中等师范学校和美专附中的课程比较研究

我国近代师范教育在学制中主要分为高等和中等两个级别,中等师范美术教育主要在中等师范学校、高中师范科和美术专科学校附属高中中实施。在师范学校(包括高中师范科)和美专附中这两类学校中,对于师范美术教育存在着不同教学理念,和美专附中注重艺术技能学习的教育理念不同,师范教育界所关注的主要问题是教师健全人格的培养问题,即一般性陶冶问题。在健全人格塑造方面所要依靠的是学习数理化、史地政等基本文化课,而对于艺术技能的学习并不是最主要的。因此在这一部分所产生的分歧主要围绕着师范学校分组修习制度的实行与废除而展开。

略论20世纪上半叶江西籍美术人才培养--以上海美专、武昌艺专为例

20世纪上半叶中国美术的发展得益于高等美术教育的进步,区域美术的现代化转型则依赖于美术高校造就的美术人才。由于江西高等美术学校成立时间较晚,江西籍美术专门人才和美术教育人才多由外省高校培养,江西下游的上海美专和上游的武昌艺专最具代表性。上海美专培育的大批江西籍美术人才直接推动了江西现代美术的发展,江西美术与武昌艺专则呈现出双向交流的特征。

中国现代高等美术教育发展

发端建构期(1902-1919) Foundation Period 1902年在南京创立的两江师范学堂,自其创办起就重视艺术教育,开设有图画、手工、音乐课程。所授课程,图画包括中西绘画及用器画、图案画,手工包括各种工艺美术。其后,设于浙江杭州的浙江两级师范学堂和设在河北保定的北洋师范学堂等校亦设立了图画手工科。

万从木及其绘画艺术研究

万从木先生是一位为中国近现代美术教育事业发展作出杰出贡献的教育家,并创作了大量的绘画作品。本文主要以万从木历史史料为出发点,对其早年求学到创立私立西南美术专科学校,以及投身大后方抗日救亡运动,包括其艺术创作、艺术展览活动,以及所产生的社会影响作了梳理和阐释,对其画风进行分析,论证了万从木以传统文人画为根基,融汇西方艺术的造型特点,从笔墨、造型、章法题材等方面,揭示出万从木的创作思想,以及对中国画本体语言探索和发展所作出的贡献,为抗战时期大后方美术史、美术教育史相关研究提供重要补充。