给科学节目穿上时尚的外衣——大型科学实验栏目《加油!向未来》形态分析

《加油!向未来》节目以与生活息息相关的科学实验为主线,展示涉及物理、化学、生物等领域的生活常识,通过益智答题、科学实验的形式,引领观众共同见证科学实验,批驳生活误区,重塑科学形象。该栏目融合当前流行节目形态元素,给科学节目穿上了时尚的外衣,使之成为老少皆宜、妇孺皆知的现代时尚节目。

中美电视科学教育节目的比较研究

目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,就中、美两国在科学教育类电视节目在播出、收视率、题材选择、内容编排、表现形式和效果评估等方面展开研究,分析其差距形成的原因和美国一些优秀科学类电视节目成功的因素,并以此作为参考,为我国的科教类电视节目的发展提出一些参考建议。

美国成年人收看电视台科学节目调查报告

美国公众通过包括电视在内的多种渠道了解科学与健康知识。"皮尔调查中心"研究结果表明半数美国成年人每周看本地电视新闻节目3次以上,当地电视新闻节目成为他们获得信息的最主要来源。这项研究也考察了一个项目对提高科学和健康节目在地方电视台新闻节目的影响作用。跟踪调查结果显示,公众显示了对观看过的电视节目的高回忆率与信息记忆。分析结果表明,科学与健康的新闻报道既能提高观众已有的科学与健康"认知模式",同时也能促进以前较少了解的知识的新"认知模式"的生成。

科学搭台 娱乐唱戏——从《最强大脑》的成功看科普节目的发展之路

《最强大脑》是江苏卫视推出的国内首档大型科学类真人秀电视节目,自播出后,深受欢迎。在唱歌、选秀、相亲类娱乐节目日益泛滥的今天,《最强大脑》独辟蹊径,开拓出一片科学类综艺节目的天地。本文旨在从《最强大脑》的节目设计、节目内容、节目创意等方面进行分析,进而探究其传播效果和价值,从而为科学类综艺节目在我国的发展提供相应参考。

媒体融合背景下科学类电视节目的提升策略

媒体融合背景下,电视媒体凭借超高的覆盖率和影响力,在整个媒介生态中依然占据重要地位,在科学传播领域更是发挥着不可替代的优势作用。近年来,在国家利好政策的加持下,科学类电视节目纷纷涌现,各级科研机构主导的科普活动也全面开展。但客观来讲,受种种因素的影响,电视媒体开机率不断走低,科学类电视节目也因过度娱乐化、商业化、故事化,引起了受众普遍质疑,甚至反感,发展前景堪忧。而之所以会出现这一局面,除了社会层面的原因外,更多是电视节目制作层面的原因。鉴于此,本文从内容生产创新力、竞争力培育入手,重点探讨融合背景下科学类电视节目的提升策略。

科学实验类节目如何获取受众认可——以《加油!向未来》为例

科学实验类节目肩负着传播科学知识、向大众普及科学的重任,如何让枯燥的科学知识为大众所接受和认识,央视综合频道《加油!向未来》节目作出了有益探索并取得了不俗的收视成绩。本文试图从受众接受、传播价值和多媒体营销三个方面来解析《加油!向未来》节目受观众欢迎的原因。

科学综艺节目在“科学传播”中的探索——以《加油!向未来》为例

央视综合频道《加油!向未来》是国内首档大型科学实验节目,节目"以综艺为外衣、以科学为内核",以"把科学实验搬上综艺舞台,向全民普及科学知识"为主旨,将科学节目与综艺元素巧妙融合。本文使用文献资料和逻辑分析法、个案研究法和内容分析法,对节目的形态创新、传播方式和传播渠道的多样化融合、当下我国科学节目的困境与前景以及节目担负的科学传播的责任等方面进行分析,从而探讨它对科学综艺节目的借鉴意义,为国内科教类节目的科学普及与创作提供角度。

青少年科学益智类节目的路径探索--以江苏卫视《超脑少年团》为例

“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,要坚持创新驱动发展,全面塑造发展新优势。在此背景下,广电媒体工作者应主动思考,以丰富多元的视听内容助力青少年科学教育创新普及。在推广科技知识的同时,让观众理解提升青少年科技素养、培育青少年创新能力的意义与价值。

科学实验类节目发展态势

科学实验类节目作为科普节目的崭新形态,既可以使观众观察到常态生活中很少涉及的科学奇观,使其充分领略到科技的无限魅力,还可以提升普罗大众的科学素养以及科学精神。本文主要对国外科学实验类节目的优点以及国内科学实验类节目的发展情况进行探讨,并对科学实验类节目的发展态势提出了反思和建议。

文化循环视角下科学综艺节目的意义建构以《加油!向未来》第三季为例

科学综艺节目因其对科学性与娱乐性的结合,逐渐成为科学传播的一种重要形式。从文化循环视角出发,通过对成功案例《加油!向未来》第三季节目表征、认同、生产、消费、规制五个环节的分析,揭示科学综艺节目通过符号选择表征科学、宣传手段激发科学认同、生产进行意义赋载、消费过程中关注意义再生产、对已有规制产生影响,最终在整个社会中建构出热爱科学、探索科学的科学文化氛围。通过案例分析,为未来如何做出更有文化意义的科学综艺节目提供启示与借鉴。

中外科学实验类电视节目传播效果比较——以央视《原来如此》与美国《流言终结者》为例

2003年,美国Discovery探索频道推出的《流言终结者》开启了科学实验类电视节目的先河。近年来,央视和地方卫视打造出了多档口碑、收视俱佳的科学实验类电视节目,如央视科教频道的《原来如此》。将中外两档有代表性的科学实验类电视节目的传播效果进行对比,有力于我国科学实验类电视节目未来的发展。

在世界500个电视频道中生存——美国的大众科学电视节目

NOVA是一个科学系列纪实节目,在非营利性质的广播电视网如PBS或美国公众电视播出,每周1小时.这个节目已有28年的历史.我为NOVA工作,是科学内容的编辑或叫做内容总监制.

科教节目动画三味:真、趣、美

科学教育节目是运用动画的“大户”,在某些高科技节目中,二维或三维动画占到全部镜头的70％～100％近年来,几乎发展到节目无动画毋评奖的极致。对于科教节目编导来说,动画是他们带领观众探索科学秘密最犀利的武器。但是,目前许多科教节目的动画流于平淡和过场,讲到原子就是几个彩球毫无目的的转来转去,提到DNA便是反反复复的出现双链结构……这些单调乏味的动画成为很多科教节目的“万能武器”,一碰到关键内容就搪塞过去。不仅没有提高观众收看科教节目的兴趣,反而适得其反,让人一看就倒了胃口,走进科学的兴趣荡然无存。尽管科学知识晦涩抽象,不易表现;尽管有的编导会提出诸如技术条件有限、资金匮乏,而动画成本较高的创作困境,但实际上作品表现能力的高低在于创作者想象力和创造力的丰富与否。然而,在我们的科教节目中,动画却并不是那么可爱,难道科教动画注定不能摆脱说明和教育的脸孔,摆脱不了单调乏味的宿命吗?看看本文作者是怎样分析的吧。

农村科教节目路在何方

目前电视业普遍存在农村科教节目滑坡的现象。从农村科教片的生命力、拥有的观众群可知农村科教节目具有的光明的前景,我们只有尊重电视创作的原则,才能使农村科教节目之路越走越广阔。

科教节目如何做到“三帖近”

生活当中,人们对科学教育的需求和依赖如同对水和空气一样不可或缺,大到人类对自己生存的地球乃至整个宇宙奥秘的探知,小到衣食住行质量的改善与提高,科学已经成为人类生活必然的构成因素。然而,科学教育在电视节目中的普及程度与观众对科教节目的兴趣、关注程度。

未来已来 科学可触——电视科学类节目的创新表达与价值建构

2017年下半年,在政策春风以及文化类节目的示范效应下,科学类综艺节目异军突起,成为荧屏一道颇为壮观的风景线。本文在总结科学类节目样态演进的基础上,深入分析了当前科学类节目走红的主要特质,进而从发扬原创精神、坚定文化站位、弘扬主流价值等角度阐释科学类节目的价值建构。

动态传播在科学探险类节目中的应用

随着电视、网络等现代传播手段的快速发展，地球村的概念日益被强化。人们的目光不再局限于身边的科技新知和时尚新品，对于和人们息息相关的整个地球和环境也投去了越来越多人文关怀的目光。由于近期东南亚海啸、日本福冈地震等灾难性事件的接连发生，媒体变得活跃起来，与此有关的科技话题再次成为主要内容，“社会守望”功能被上升为大众传播媒介的首要功能。

电视科学实验节目资源在初中物理教学中的应用探讨——以“大气压强”为例

义务教育物理课程标准要求在教学中充分开发电视等课程资源．目前许多大型电视科学实验节目都蕴含了丰富的课程资源，这些节目具有节目资源丰富、实验震撼多彩，高清摄影记录、实验现象清晰等特点．这些资源可用于日常课堂教学的导入、知识点讲解和规律运用等环节，本文以“大气压强”为例探讨了其在教学中的应用．

电视科学类节目防灾减灾传播功能探析——以央视科教频道《原来如此》为例

大众媒体在防灾减灾传播中发挥着重要功能,央视科教频道《原来如此》结合科学实证定位,在防灾减灾传播方面积累了大量经验,本文从《原来如此》选题策划,播出编排,内容呈现,以及科学性,专业性保障等方面,分析了节目的安全教育特色,并对新媒体环境下如何实现更好的传播提出了思考.