基于科学计算思维与创新能力培养的教学探索——以C语言程序设计为例

培养多元化、综合型人才是新工科建设的基本要求,其中科学计算思维与实践创新能力的培养是重要的举措之一。文章以机械设计制造及其自动化专业的必修课C语言程序设计为研究对象,认真全面地剖析了该课程现行教学模式中存在的问题与相应原因,基于“学生为主、教师为辅”的教学理念并综合新工科与本专业培养要求,提出了一系列切实可行的课程改革方法,以期达到提升课程教学质量、培养具有科学计算思维与实践创新能力人才的目标。

《计算机程序设计》课程中科学计算思维能力的培养

社会的发展与电子计算机的联系越来越紧密,科学计算思维已经成为复合型高素质人才的必备能力之一。本文针对《计算机程序设计》课程教学中存在的相关问题,阐述了如何将计算思维能力培养融入于课程教学中,进一步提升学生综合素质和创新能力,以适应未来的发展。