论科学认识中介的本质与主体化、客体化之争

在科学认识论的诸多焦点问题中,科学认识中介是否有存在价值、是从属于主体还是客体,长期以来饱受学者的关注,这既有其认识论发展史上的思想根源,也有本体论关于物质、意识基本问题界定的干扰。笔者认为,问题产生的原因在于没有清楚地对认识主体、客体及其中介进行本质属性的定性。

科学认识中介的多语境内涵评析

科学认识系统中的中介是联系认识主体与客体的桥梁和纽带,具有十分重要的意义。但是,长期以来,学界对中介内在的规定性以及具体存在形式的观点不尽相同,甚至在相似论域内出现了中介意义多元化的现象。各种界定需要从多方面考察其合理性及缺陷,才能得到较为中肯的认识。就目前该范畴的内涵无法统一的现状而言,重点把握其本质属性不失为一种合适的选择。

科学仪器的认识论归属问题初探

科学仪器作为科学认识系统的中介,在科学认识活动中发挥着重要作用,它和主、客体的联系都非常密切。但科学仪器这种主体性和客体性兼备的双重品格,造成了它在认识论归属问题上的模糊性。中介是与主体和客体并列的独立的科学认识范畴,主体化和客体化观点各有其问题,这些问题说明这两种倾向都只看到了中介的主体性或客体性,而忽略了其相对独立性,否定了中介作为第三要素的存在意义。