科学课渗透劳动教育培养创新性思维的研究与实践——以“保护水资源”教学为例

科学课倡导探究式学习,注重与科技、社会及环境的联系,这都与当下的劳动教育相契合。基于课程标准的学科渗透教育方式,立足于学科特点,确立可行性学科主题,激发学生的探索欲,选定合理的立场,实践中有科学性的指引和记录型写作,有利于开发学生的大脑,培养全方位思维能力和富有创造性的思维能力。